山东省聊城市（临清、东昌府区、东阿）2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题（扫描版）

$$2020-2021学年度第一学期期中学业水平测试 九年级语文参考答案 1.箴言 旁骛（2分） 2.C（C.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，明末清初文学家）（2分） 3.B（A.宾语残缺，“营造”后缺少宾语中心语，在“校园”后加“环境”。C.两面对一面，“是否”是两方面，“教师突破传统教学模式的局限”与“学生改进学习方法”是一方面，可将删去“是否”。D.语序不当，“不仅……而且”是递进关系复句，应把“关系社会风气的形成”和“中对个人成长影响至深”调换顺序。）（2分） 4.（1）“黎明”象征新生的力量（2）鲁达（鲁提辖/鲁智深）（每空1分，共2分） 5.①用嘶哑的喉咙歌唱 ②鲜妍百花的冠冕你戴着 ③蝉鸣黄叶汉宫秋 ④百废俱兴 ⑤但愿人长久 千里共婵娟 ⑥春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑦露从今夜白 月是故乡明 ⑧秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 ⑨欲渡黄河冰塞川 到乡翻似烂柯人 因思杜陵梦 凫雁满回塘 （每空1分，有错别字或增减字，该空不得分。共16分） 6.（1）清 （2）遮盖（2分） 7.太阳出来，树林里的雾气散了；烟云聚拢，山谷洞穴昏暗了。（译对关键词，语意流畅，2分） 8.写滁州百姓出游是为写太守作铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表达太守与民同乐的情怀。（意近即可，2分） 9.（1）这 （2）从（共2分） 10.父亲死后，（他）赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守孝），亲自耕种赡养母亲。（2分） 11.刻苦勤奋，虚心请教；孝顺父母，乐于助人。（答出任两点即可，共2分） 【参考译文】徐中行是台州临海人。他刚刚通晓儒学，就听说胡瑗将理学讲得非常透彻，要去跟从胡瑗学习。到了京城，首先拜访范纯仁，范纯仁认为他很贤能，就向司马光推荐了他。司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼，可以和他一起进修道业。恰逢福唐人刘彝入朝，（徐中行）（从他那里）得到了胡瑗所传授的经义，反复诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学致力于勤苦之事，食用无味之物，夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也困苦读）难以安眠，就这样过了一年多。于是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境地没有人能够揣测。父亲死后，他赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守护），亲自耕种抚养母亲。（就着）剩余的力量推广施行（这样的行为），安葬了十多个同姓和外姓的亲戚以及乡里贫苦没有后代的死者。晚年他教导学生，从洒水扫地、应酬答对，以及研究事理、获取知识，以至于治理国家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越过学的次第，如此这般方才罢手。 12.让流量时代的阅读更有深度。（共3分） 13.作者是针对一些人习惯于追逐网上信息片段或思想边角料，停留于浏览或浅阅读，或走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜的阅读现状提出的。（相似的表述即可，共3分） 14.D（D.第⑦段归纳了让传统阅与让流量阅读更有深度，要达成某种平衡不仅关乎智慧，更关乎价值的结论。）（3分） 15.使用了比喻论证的方法（1分），将实体书店的存在比作一盏盏明亮的路灯（1分），生动形象的论证了在互联网大潮中，实体书店对人们的精神文化世界的指引作用（2分）。（意近即可，共4分） 16.（1）天黑、车快，“我”和母亲没有“见面”。（2）返程时，母亲手电筒的那一束光让我们“相见”。（意近即可，共4分） 17.这段交代了“我”不经常回家的原因（1分），为下文“我”和母亲约好“见面”作铺垫（1分），也表现了母亲对儿子的体贴（1分）。（意近即可，共3分） 18.感觉“意外”是因为“我”的建议有些突然，可母亲答应得很爽快（2分）。感到“为难”是因为体谅到母亲深夜见面的辛苦，却没办法再改变（不知道能不能见面，怕让母亲白跑一趟）（2分）。（意近即可，共4分） 19.动作描写（1分），生动形象地写出了“我”努力想要看清窗外景物的样子（1分），表现出“我”渴望看到母亲的急切心情（1分）。（意近即可，共3分） 20.一指手电筒发出的光（1分）；一指母亲对儿子的爱（2分）。（意近即可，共3分） 21.表达了“我”想与母亲“见面”而让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚（2分）。围绕“理解母亲” “感恩”谈感悟即可（2分）。（符合要求即可，共4分） 22.（50分） 分 项 一 等 二 等 三 等 四 等 内容25分 25—20分 19—14分 13—8分 8分以下 表达20分 20—15分 14—10分 9—5分 5分以下 创意5分 5分 4分 3分 3分以下 注：①书写美观或潦草者，可酌情增减1—3分。 ②有错别字酌情减分。 $$