第3课《边城》课时2 配餐作业-人教版高中语文必修五

怀仁八中2020-2021学年第一学期 高 二 语 文 配 餐 作 业 2020年9月3日 制作人 杨盛林 编号 006 班级 姓名 课题 《边城》 1、 基础知识巩固 我一向固执地认为,是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲　　　　　的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等　　　　　的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然,又是拥裹着　　　　　,夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验,在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄晴,菱歌泛夜,扑面都是宋唐的　　　　　:泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;(　　　　　　),看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚,西域山水的苍凉与神秘,北疆山水的峻秀与清寒,莫不令人心旷神怡。行走山水间,凝眸处,都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人,经过一番红尘的折腾后,身心俱疲,志坠青云,愤世伤心之余,一脚踏进江湖,寄情山水,托志万象,逍遥去也。他们临风弄月的古韵行吟,龙飞凤舞的斑驳陈迹,为自然的山水赋予了浓郁得化不开的人文色彩,一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。    1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　) A.美轮美奂　不同凡响　风花雪月　古色古香 B.空前绝后　震古烁今　风花雪月　遗风余韵 C.美轮美奂　震古烁今　风鬟雾鬓　遗风余韵 D.空前绝后　不同凡响　风鬟雾鬓　古色古香 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　) A.扪参历井,沿羊肠逶迤蜀道而上 B.春江花月,伫立如霰的江沙之上 C.竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨眉 D.携壶老酒,翘首九月初三的夜空 3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　) A.我对描绘山水的诗文和绘画特别酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种