鲁教版（五四制）八年级化学 3.1原子的构成 教案

原子的构成 教学目标： 1、了解原子结构的发展史 2、知道原子是由原子核和核外电子构成，并能说出各微粒带电的情况 3、知道哪些物质是由原子构成 教学重点、难点： 1、知道原子是由原子核和核外电子构成，并能说出各微粒带电的情况 2、知道哪些物质是由原子构成 教学评价： 1、通过对“原子结构”的猜想评价学生的构建和猜想能力 2、通过探究“为什么整个原子不显电性、为什么原子的质量集中在原子核上”评价学生分析问题解决问题的能力 3、通过课堂测试进行终结评价 教学过程： 【导入】在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。那么，原子究竟是不是简单而不可分割的实心球体呢？请以“我想像中的原子结构”为题，提出你的猜想。 【生回答】 【师引导】这些都是同学们对原子结构的猜想，人类对原子结构的认识是一部壮丽的史诗，经过很长一段时间的努力，科学家们不但打开了原子的大门，而且发现小小的原子内部结构复杂。 19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。 1897年，英国科学家汤姆森发现了电子，知道了原子中是可分的。他认为原子是一个带正电的球（面包），在这个球里面散布着很小的带负电的电子（葡萄干）。 1911年，英国科学家卢瑟福以及他的团队做了著名的实验α粒子轰击金箔，α粒子是带正电荷的粒子，其质量和体积都比金原子小的多。他们预测这些α粒子会毫不费力的击穿金原子，结果却发现： 1、大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向； 2、也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径； 3、甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来。 【类比】好比我们儿时玩的玻璃球！我用一个比玻璃球小很多的球轰击玻璃球，会出现几种轨迹？为什么会出现三种运动轨迹？ 【学生讨论】 【得出结论】1、原子由电子和原子核构成 2、原子核特点：带正电、质量大、体积小 如果把原子比喻成一个足球场，那么原子核只有一只蚂蚁那么大！ 【学生观看原子结构动画】请同学们按照动画中的提示，完成原子结构的填空 原子 查德威克在这段时间里与卢瑟福合作，于1932年发现了中子。1935年获诺贝尔物理学奖。 【讲述】原子的结构很抽象，其实它的内部结构和我们吃的桃子很像，桃子核就好比原子中的原子核，如果我们把桃子核敲开，会发现桃子核内还有果仁，好比原子核中的质子和中子！ 【分