第二单元 学段二 单元统整学习（课件PPT）-2020-2021学年高一新教材语文必修上册【步步高】学习笔记（部编版）

任务一　掌握新闻通讯与新闻评论的阅读特点 任务二　劳动“探界” 任务三　写一位熟悉的劳动者 学段二 单元统整学习 活动1　用典型事例和生动细节塑造人物 1.本单元的三篇人物通讯中，最能打动你的是哪个人物的哪个典型事例与生动细节？请说出并说明理由。 学段二 任务一　掌握新闻通讯与新闻评论的阅读特点 答案　略。(能够说出自己的感受，言之成理即可) 2 活动2　小标题在通讯中的作用 2.《喜看稻菽千重浪》与《“探界者”钟扬》均使用了小标题，它们有什么特点？你认为哪一个小标题拟得好？ 3 答案　《喜看稻菽千重浪》小标题即凸显了大功至伟的袁隆平的个性品质，更多地体现了作者的创作意图，它们其实告诉我们如何才能创造更有价值的劳动，那就是：明确国家、人民的迫切需求，并以此为目标；需要坚定不移的决心、坚持不懈的艰苦奋斗；需要敢于挑战权威、不断创新的精神；需要实事求是、捍卫真理的态度。 《“探界者”钟扬》小标题则以钟扬的生命阶段为纵轴，以其人生广度为横轴，揭示了其生命探界的深度、广度与长度。 相较而言，我认为《“探界者”钟扬》的小标题拟得好：形式整齐，词语生动，概括性强。《喜看稻菽千重浪》形式不够整齐，拟制的标准并不一致。 4 3.《心有一团火，温暖众人心》一文并无小标题，如果让你给它拟制四个小标题，该如何拟写？ 答案　(示例)温暖场面：热情周到，体贴入微 温暖内核：爱岗敬业，一心为人 温暖服务：技艺精湛，做到极致 温暖影响：广为传颂，温暖自己 5 4.如果你是一位《科技日报》的主编，给《喜看稻菽千重浪》换个角度拟写四个小标题，应如何拟写？ 答案　①从袁隆平精神品质角度：注重实践，勇于探索；挑战权威，勇于创新；尊重事实，捍卫真理；目标高远，永不止步。 ②把袁隆平精神品质与其典型事例放在一起：坚定信念，发现天然杂交稻；大胆创新，培育人工杂交稻；尊重事实，捍卫杂交水稻；追求梦想，再育超级杂交稻。 6 活动3　新闻评论角度的选择 必备知识　新闻评论要依靠新闻事实展开评论，要评论，自然就要选择评论的角度，即从哪个角度对新闻事实发表评论，选择评论角度一般基于这几方面的考虑：一是倾向性，依托新闻事实作出价值判断，这种倾向性往往反映的是主流社会的声音；二是引导作用，通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析，以表彰先进，针砭时弊，明辨是非，引导人们正确认识当前的形势，为他们指明方向；三是深化作用，新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论高度提出问题、分析问题和解决问题，阐释新闻事实所包含的政治意义。 7 5.仔细品读《以工匠精神雕琢时代品质》中的句子，看看它选择的评论的角度是什么，为什么要选择这个角度。 (1)今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 (2)坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 (3)从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 8 答案　评论的角度是时代特点需要工匠精神。 原因：①当前是一个更加注重精细品质和独特体验的时代； ②社会存在浮躁风气、短视心态； ③《人民日报》是党报，需要舆论引导、政策导向。 9 6.如果让你从三篇人物通讯中任选一篇写一篇新闻评论，你准备选择哪个人物？从哪个角度展开？为什么？ 答案　(示例)袁隆平。从本单元劳动主题角度展开，如创造性劳动、劳模精神、工匠精神、不断创新、中国梦中知识的作用等。具体原因略。 返 回 10 学段二 任务二　劳动“探界” 活动1　什么是劳动 1.本单元中的袁隆平、张秉贵、钟扬、采芣苢的女子、田夫都是劳动者，而学生学习、体育锻炼，歹徒抢劫银行显然不是劳动，为什么？请结合下面的劳动定义加以解释。 ①劳动是任何心智或身体上的努力，部分地或全部地以获得某种好处为目的，而不是以直接从这种努力中获得愉快为目的。(马歇尔《经济学原理》，商务印书馆1964版第84页) ②人类创造物质或精神财富的活动。[《现代汉语词典》(第7版)] 11 ③劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。(马克思《资本论》第1卷，人民出版社2004版第201～202页) 答案　劳动是人的体力和智力的支出，必须提供对他人的有用性。学习和体育锻炼，主要提供的是对自己的有用性，所以不应该算劳动；参加奥运会，为国争光，就应该算劳动。犯罪行为对整个社会构成危害，也不是劳动。 12 活动2　劳动的价值 2.依据文本内容填写下表，