3.1重力与弹力-第一课时—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件

硬弹簧 x/cm x/m F/N 0 0 0 2.01 0.0201 0.5 4.21 0.0421 1 6.5 0.065 1.5 8.65 0.0865 2 10.9 0.109 2.5 0.0532 0.5 0.1035 1 0.1552 1.5 0.2052 2 0.0000 0.5 0.2547 2.5 0.0000 1.0 0.0000 1.5 0.0000 2.0 0.0000 2.5 0.5 1 1.5 2 2.5 0.0201 0.0421 0.065 0.0865 0.109 0.5 1 1.5 2 2.5 0.0532 0.1 035 0.1552 0.2052 0.2547 F/N Δx/m 软弹簧 x/cm x/m F/N 0 0.0000 0.0 5.32 0.0532 0.5 10.35 0.1035 1.0 15.52 0.1552 1.5 20.52 0.2052 2.0 25.47 0.2547 2.5 弹力与形变量关系 F = 9.823Δx - 0.013 R² = 0.999 0.0532 0.1035 0.1552 0.2052 0.2547 0.5 1 1.5 2 2.5 Δx/m F/N 橡皮筋 橡皮筋长度l/cm 钩码个数x 7.28 1 8.71 2 11.52 3 13.67 4 18.22 6 23.52 8 橡皮筋长度l/cm l = 2.345x + 4.438 R² = 0.996 1 2 3 4 6 8 7.28 8.71 11.52 13.67 18.22 23.52 钩码数x 问题与练习 弹簧长度l/cm l/m 形变量x/cm 形变量x/m F/N 6.0 0.060 0.0 0 0.00 7.2 0.072 1.2 0.012 0.30 8.3 0.083 2.3 0.023 0.60 9.5 0.095 3.5 0.035 0.90 10.6 0.106 4.6 0.046 1.20 11.8 0.118 5.8 0.058 1.50 弹力与形变量变化关系 F/N F= 25.986x - 0.0036 R2 = 0.9999 0 0.012 0.023 0.035 0.046 0.058 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 x/m F/N 弹力与弹簧长度关系 F = 25.986x - 1.5628 R2 = 0.9999 0.06 0.072 0.083 0.095 0.106 0.118 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 l/m F/N $$ 第三章 相互作用—力 3.1重力与弹力 为什么熟了的苹果总是落向地面？ 教学目标 1、了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念。 2、知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。 3、知道形变的概念，理解弹性形变和弹性限度。 4、知道弹力的定义及产生条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向 5、掌握胡克定律并能解决有关问题。 力 自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。正是由于这些相互作用，物体在形状、运动状态等许多方面会发生变化。如何来研究这些相互作用呢？在力学中，物体间的相互作用抽象为一个概念——力。 在研究物体做机械运动时，最常见的力有重力、弹力和摩擦力，本章研究这几种常见力的特点和规律。 1、在力学中，物体间的相互作用抽象为一个概念——力 2、力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态 3、对力的理解：①力不能脱离物体而独立存在②力总是成对出现的 4、力的分类： ①按力的性质:重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等 ②按力的作用效果：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等 5、力的三要素：大小、方向、作用点 初高中衔接 施力物体和受力物体 为什么熟了的苹果总是落向地面 ？ 因为受到重力作用。 那么重力是怎样产生的呢？ 互相的吸引力 地球上的万物 我们将“由于地球的吸引而使物体受到的力”叫做重力！ 物体的重力就是地球的吸引力？ 重力只是地球吸引力的一部分，地球的引力是使物体在地球上，另一部分使物体随地球自转而转动。以后将进一步学习。 地球 1、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。 （1）一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球． （2）物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关． 2、重力的大小：G=mg 一、重力 其中g是自由落体加速度，g=9.8m/s2 或 10m/s2 可由弹簧秤测定 二力平衡 原理 3. 重力的方向：竖直向下 注意： 竖直向下指垂直于水平面向下，不是垂直于支持面向下。 竖直 垂