初中文化常识梳理 课件——湖南省2021中考语文专项复习

常 识 初中文学 与文化常识梳理 考 情 速 递 C B 【解析】 B项，《木兰诗》是我国南北朝时期的一首民歌。 D 【解析】 D项，“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。 知识梳理 文学与 文化常识 史书体例 书法 对联 二十四节气 节日习俗 对联 关于年纪 谦词敬词 特定词语 交际用语 脸谱 明清科举 戏曲 作家并称 诗歌分类 表达方式 文体知识 四大名著 地理常识 作家作品 考 点 梳 理 类别 说明 诗 我国最早的诗体是四言的“诗经体”；接着出现了以屈原《离骚》为代表的“楚辞体”(也叫“骚体诗”)；汉代出现了“汉乐府民歌”，形式上以五言为主；唐朝盛行格律很严的律诗、绝句(有五言和七言之别)：律诗共八句，分四联(一、二句为首联，三、四句为颔联，五、六句为颈联，七、八句为尾联)，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严 词 又叫“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”等。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。词大致分为婉约派和豪放派。前者的代表作家有温庭筠、李煜、晏殊、李清照、纳兰性德等，后者的代表作家有苏轼、辛弃疾、陆游等 曲 盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗，包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。每首散曲都有曲牌，且属于一定的宫调。如《天净沙·秋思》，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目 考 点 梳 理 考 点 梳 理 【解析】 A项，律诗分四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。 史书体例 （1）编年体：以时间为中心，按年、月、日编排史实。如《左传》《资治通鉴》。 （2）纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实。如《史记》。 （3）国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。如《国语》《战国策》。 《史记》是司马迁写的中国第一部纪传体通史。分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 史书体例常识 编年体：按年代顺序记载历史事件。代表作司马光《资治通鉴》——《孙权劝学》、孔子的《春秋》、“春秋三传”：左丘明《左传》——《曹刿论战》（又名《春秋左氏传》）、《春秋公羊传》《春秋谷梁传》 国别体：按国家分类记载历史。代表作：左丘明的《国语》、刘向的《战国策》——《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》 纪传体：以为人物立传记的方式记叙事实。例如司马迁的《史记》——《周亚夫军细柳》、陈寿的《三国志》 断代史：记叙某一个朝代或某几个朝代的历史。代表作：班固的《后汉书》 纪事本末体：以事件为主线按年月顺序叙事。代表作：《竹书纪事》 《史记》节选 C 【解析】 C项，《周亚夫军细柳》出自司马迁的《史记》。 《资治通鉴》节选 A 交际用语 初次见面说“久仰”；等候客人用“恭候”； 求人原谅说“包涵”；请人帮忙说“劳驾”； 托人办事用“拜托”；请人指点用“赐教”； 赞人见解用“高见”；发表见解称“拙见” 老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”； 交际用语 与人分别用“告辞”；看望别人用“拜访”； 请人勿送用“留步”；麻烦别人说“打扰”； 求给方便说“借光”；请人指教说“请教”； 欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久违”； 中途先走用“失陪”；请人改文用“斧正”。 类别 说明 谦 称 常 见 谦 称 愚 谦称自己不聪明，如愚兄：向比自己年轻的人谦称自己；愚见：谦称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己 鄙 谦称自己学识浅薄，如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解 敝 谦称自己或自己的事物不好，如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己的学校 卑 谦称自己身份低微 窃 有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内 臣 谦称自己不如对方的身份、地位高 谦 称 常 见 谦 称 仆 谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意 敢 表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事 拙 用于对别人称自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的作品；拙见：谦称自己的见解；拙荆、贱内、内人：谦称自己的妻子 谦 称 常 见 谦 称 小 谦称自己或自己有关的人或事物，如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小子：子弟、晚辈对父兄尊长的自称；小可(多见于早期白话)：是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；小店：谦称自己的店铺。读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞(没有才智的)、不肖(没有出息的)，则表示自己没有才能或才能平庸 家 古人称自己一方的亲属