【新教材】12《拿来主义》 课件—语文统编版（2019）必修上册

鲁迅 学习目标： 1、了解作者及写作背景。 2、整体把握全文结构，理清作者的写作思路。 3、体会论证的特色，品析作者幽默犀利的语言风格。 他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。 作品主要有短篇小说集《呐喊》《徬徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。 原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 了解作者 写作背景 2、当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 1、清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀以及后来的国民政府奉行卖国政策即“送去主义”； 3、针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。 杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。特点是"杂而有文"，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器。 文体知识 杂文是现代散文中的一类，是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。特点是"杂而有文"，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器。 第一部分（第1--4段）：揭露批判“送去主义” ,树立自己的观点。 第二部分（第5-- 7段）：阐明“拿来主义” 的具体内容。 第四部分（第10段）：实行“拿来主义”对创新民族文化的重要意义。 为什么“拿来”？ 第三部分（第8--9段）：“拿来主义”正确的做法。 什么是“拿来”？ 怎么“拿来”？ “拿来”的意义！ 整体感知 理清写作思路 浏览1-7段 课文前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？ “送去主义” 送去主义 拿来主义 做铺垫 古董展览 绘画展览 梅博士出国 卖国主义 枪炮打开大门 碰了一串钉子 闭关主义 送去主义 “送去主义”的表现，以及其与“闭关主义”的关系。 对“送去主义”作者进行了辛辣的讽刺，找出原句进行赏析。 “活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。” “能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。” 反语 讽刺 几位“大师”，“捧着