人教版道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件

2021/10/17 漫画一 2021/10/17 漫画二 2021/10/17 漫画三 2021/10/17 1、上述现象说明了什么？ 说明了在社会生活中公民的合法权益受到侵害的现象时有发生。 2、当合法权益受到侵害时，我们应当怎么办？ 敢于并善于依靠法律维护正当权益。 说一说： 第5课 做守法的公民 第三框 善用法律 5 1、了解能提供法律服务和帮助的机构，能够依法 维护自身合法权益。 2、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。 3、理解同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任， 会运用机智灵活的方法同违法犯罪行为作斗争。 遇到侵害，依法求助 项目一 中学生小华从超市出来，被门口的保安怀疑偷藏东西而拦下。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫搜身进行检查。 （1）保安可以搜身吗？你怎么看，为什么？ （2）如果你是小华，你会怎么做？ 以暴制暴 忍气吞声 报警 『提示』 （1）商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 （2）小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 探究与分享 镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁，考大学的愿望也化为泡影。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 运用法律手段维权终受益 以暴制暴，非法手段维权受惩罚 不同的方式 不同的结果 1.遇到侵害怎样依法求助？（P57） ①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律（采用合法的方式）维护自己的合法权益。 11 2021/10/17 评价任务： 自读教材第58页后半部分——59页的前半部分，说一说：我们可以通过哪些法律服务机构来维护合法权益？并说出他们分别所服务的内容。 目标1.遇到侵害怎样依法求助？（途径） 知识链接 法律服务机构 法律援助中心 法律服务所（站） 律师事务所 公证处 解释法律问题 代写法律文书 帮助出主意 解决涉及法律的问题 熟悉法律的专业人士 解释法律问题、当顾问 处理涉及法律的事务 打官司、当辩护人 专门的证明机构 证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线 经济困难，无力支付法律服务费用又要打官司讨回公道“弱者的保护神” 13 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 人民检察院 公安局 人民法院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 课堂笔记 1.遇到侵害怎样依法求助？（途径） 14 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 归纳1.遇到侵害怎样依法求助？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 16 2021/10/17 自读教材第59页最后一自然段和60页相关链接。 思考：（1）什么是诉讼？ （2）诉讼的作用及类型有哪些？ 评价任务： 目标2.什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？ （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（含义） 非诉讼手段 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（作用） 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 诉讼的类型 19 牛刀小试：下列三个案例分别属于哪种诉讼？ 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。 甲将乙打成重伤致残，乙的母亲向法院提起诉