第19-20期-《学习周报》2021高考语文阅读金版

版 XUEXIZHOUBAO 品味教育 引领学习 高考阅读金版 要要要叶史记窑儒林列传曳中的这句话袁告诉我们要坚守正道袁不能歪曲学问来迎合世俗遥 渊上接 2尧3 版中缝冤 灊 源 版 揖专项练习铱 员. 员 圆 圆.淤 于 盂 猿.淤 于 盂 榆 追求美是人的天性，衣冠于人，其 作用不仅在遮身暖体，同时也具有美 化的功能。中国古代的先民从服饰起 源之始，就已将其生活习俗、审美 情趣、色彩爱好，以及种种文化 心态、宗教观念，都积淀于日常 生活的服饰穿戴之中。 青衿院 黔首院 白丁院 布衣院 枲 曾佾袁 麻类植物的纤维 纨绔院 袍泽院 缙绅院 黄裳院 簪缨院 青衫院 青衣院 编者留言院 除了文中所述袁还有很多以服饰代指人的词语袁如苍头尧珠履尧赭 衣尧裙钗尧麻衣尧绅衿尧褐夫尧白袍尧巾帼噎噎它们所指为何类人钥请查阅 资料袁了然于心遥 衣 饰 代 表 的 ﹃ 江 湖 地 位 ﹄ 羔裘逍遥袁狐裘以朝遥岂不尔思钥劳 心忉忉遥羔裘翱翔袁狐裘在堂遥岂不尔 思钥我心忧伤遥羔裘如膏袁日出有曜遥岂 不尔思钥中心是悼遥 要要要叶诗经窑桧风窑羔裘曳 制芰荷以为衣兮袁集芙蓉以为裳遥 要要要屈原叶离骚曳 余幼好此奇服兮袁 年既老而不衰遥 带长铗之陆离兮袁冠切云之崔嵬遥被明 月兮佩宝璐袁世溷浊而莫余知兮袁吾方 高驰而不顾遥 要要要屈原叶涉江曳 蝤蛴领上诃梨子袁绣带双垂遥椒户 闲时袁竞学摴蒱渊糟澡俦 责俨袁类似掷骰子的 博戏冤赌荔枝遥 丛头鞋子红编细袁裙 窣金丝遥无事颦眉袁春思翻教阿母疑遥 要要要和凝叶采桑子曳 窣窣 这个人打扮与众姑娘不同袁彩绣辉 煌袁恍若神妃仙子院头上戴着金丝八宝 攒珠髻袁绾着朝阳五凤挂珠钗曰项上戴 着赤金盘螭璎珞圈曰 裙边系着豆绿宫 绦袁双衡比目玫瑰佩曰身上穿着缕金百 蝶穿花大红洋缎窄裉袄袁外罩五彩刻丝 石青银鼠褂曰下着翡翠撒花洋绉裙遥 要要要曹雪芹叶红楼梦曳 溯 源 常 识 品 味 名称 具体阐释与作用分析 典例 比喻 诗词中运用比喻袁在写景状物时能突出生动的 意象袁强化特定意境的渲染曰议理抒情时能使抽象 的情与理生动形象袁耐人寻味遥 遥望洞庭山水色袁白银盘里一青螺遥 要要要刘禹锡叶望洞庭曳 借代 称人可用籍贯尧官职尧做官地等代称曰称物可用 特征或相关事物来代称遥 借代在诗词表情达意方 面的作用很多袁或得体袁或含蓄袁或形象袁或别致遥 浔阳地僻无音乐袁终岁不闻丝竹声遥 要要要白居易叶琵琶行曳 比拟 把人当作物来写或把物当作人来写遥 使描写 生动形象袁使画面鲜明灵动袁使表情达意更别致尧 更隽永遥 白雪却嫌春色晚袁故穿庭树作飞花遥 要要要韩愈叶春雪曳 夸张 把事物夸大或缩小袁使感情表达得更强烈袁更 鲜明袁更能感染读者遥 白发三千丈袁缘愁似个长遥 要要要李白叶秋浦歌曳 对偶 用结构相同尧字数相同的一对句子来表达两个 相对或相近的意思遥语言简练袁整齐对称袁意义集中 含蓄遥 无边落木萧萧下袁不尽长江滚滚来遥 要要要杜甫叶登高曳 反复 指某些词尧句在一首诗中多次出现袁达到强调 事件尧渲染气氛尧抒发感情的效果遥 兴袁百姓苦曰亡袁百姓苦遥 要要要张养浩叶山坡羊窑潼关怀古曳 互文 上下两句或一句话中的两个部分袁看似各说两 件事袁实则互相呼应袁互相阐发袁即所谓野两物各举 一边而省文冶袁以收到言简意赅的效果遥 将军百战死袁壮士十年归遥 要要要叶木兰诗曳 设问 先提出问题袁接着自己说出看法遥开篇设问袁可 以带动全篇曰中间设问袁可以承上启下曰结尾设问袁 可以深化主题袁令人回味遥 丞相祠堂何处寻袁锦官城外柏森森遥 要要要杜甫叶蜀相曳 通感 把视觉尧听觉等各种感觉沟通起来袁借联想 引起感觉转移袁使诗歌形象生动尧意境开阔尧境界 立体遥 山路元无雨袁空翠湿人衣遥 要要要王维叶山中曳 双关 又分谐音双关和语意双关遥言在此而意在彼袁 使表情达意更含蓄袁更有趣遥 东边日出西边雨袁道是无晴却有晴遥 要要要刘禹锡叶竹枝词曳 诗词精 品 课 万 枝 丹 彩 灼 春 融 要要要古代诗歌的修辞手法 典题例析 喜晴 谢 薖淤 十日江村烟雨濛袁晓来初快日升东遥 挼莎于蕉叶展新绿袁纵臾盂榴花开晚红遥 得句又从山色里袁发机浑在鸟声中遥 披衣出户眄四野袁好在良苗怀晚风遥 揖注铱淤谢薖渊噪佶冤院自号竹友居士袁北宋诗 人袁抚州临川渊今江西抚州冤人遥于挼渊则怎侔冤莎院 揉搓尧抚摸的意思遥盂纵臾院怂恿尧诱惑的意思遥 揖解析铱本题考查学生赏析诗句运用的表 达技巧渊修辞手法尧表现手法等冤的能力遥首先 要指出诗句运用的表达技巧袁 然后结合具体 内容分析诗句是如何运用该表达技巧的袁最 后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效 果袁或者抒发了什么情感遥 颔联中袁野挼莎冶和野纵臾冶两个词将阳光 拟人化袁生动形象地写出了阳光的强大作用遥 野展冶与野开冶选用得极妙袁让读者似乎已经看 到了这两种植物的形态袁 这也能体现出作者