第20课 第一次工业革命（附配套视频素材）-【历史工作室系列】初中九年级上册同步历史课件（人教部编版）

人教部编版 九年级历史上册 第20课：第一次工业革命 历史工作室系列微课 1851年伦敦世界博览会 英国展品 中国展品 大机器产品 传统手工艺品 中国近代科技已经落后于西方 恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” 这场“变革”指的是—— 经济领域的革命：英国的工业革命 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20 课 第一次工业革命 工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。 indusrtial revolution 珍妮机 蒸汽机 蒸汽机车 学习目标 1、知道西欧租地农场和手工工场产生的过程，以及富裕农民、市民阶层的产生及其在社会发展中的作用。 2、了解中世纪西欧经济和社会发展的概况。 3、深刻认识近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。 工业革命最先在英国发生的原因： 1、政治前提： 2、市场： 3、资本： 4、技术： 5、劳动力： 君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立； 市场的大量需求，工场手工业无法满足市场的需求；（直接原因） 殖民掠夺、奴隶贸易为英国提供了充足的资本积累； 工场手工业积累了大量技术； 圈地运动为工业生产提供了充足劳动力。 工业革命 1、开始时间 1765年 2、最早的国家 英 国 3、最早的部门 棉纺织业（棉纺织部门） 棉花 棉纱 棉布 纺 织 1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度 注意：是工具不是机器 1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为珍妮机 标志工业革命的开始 “飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 纺织技术的革新 织布 纺纱 飞梭 珍妮机 棉 纺 织 业 人教版九年级上册 英国工人哈格里夫斯发明的珍妮机。用人作动力，整台机器包括一个手摇轮和一排并列的纱锭。用手摇动轮子，不用手指的帮助，棉花就能够同时纺成纱线。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。 人力 动力: 1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为珍妮机 1721年-1778年 时间(18世纪) 发 明 动 力 特 点 1765年 1769年 1779年 1785年 珍妮纺纱机 水力纺纱机 骡 机 水力织布机 人 力 水 力 水 力 水 力 细而易断 粗而结实 细而结实 效率提高40倍 珍妮机以及棉纺织生产领域一系列发明的出现，这时制约生产的不再是机器，而是? 动力不足！ 动力受自然条件的限制（人力或水力） 工厂必须建在靠近河流的地方， 交通不便，限制了工厂的发展 需要新的动力出现 动力机器 1712年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机。 进 改 的 蒸 汽 机 1765年，制造出带有分离冷凝器的蒸汽机，获得第一项专利。 1781年，使蒸汽机真正成为通用的原动机，获得第二项专利。1782年，再次提高热效率，获得第三项专利。 1784年，高压蒸汽机综合组装获得第四项专利。 1790年，发明气缸示工器。 26年完成改良蒸汽机——工匠精神 瓦特改进的蒸汽机 优点：不受时空限制，只要有原料就可以开工，效率高。 新动力机器： 新能源： 理论基础： 瓦特改进蒸汽机 煤炭 力学理论体系 1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。 人教版九年级上册 动力机器 1736年 – 1819年 　　詹姆斯·瓦特，英国发明家，小时候体弱多病，主要的教育都是在家里完成，从小就表现出了精巧的动手能力以及数学上的天分。 《瓦特与茶壶的故事》广为流传，瓦特意识到蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机的发明。 修 从 理 工 到 发 明 家 工业革命的主要标志/重要标志(标志性成就）： 瓦特改进蒸汽机 人类进入“蒸汽时代” 后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。 人教版九年级上册 动力机器 纺织厂 煤矿 印刷厂 到19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源 蒸汽机的广泛应用的影响： 人教版九年级上册 动力机器 是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。……实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础