第19课 法国大革命和拿破仑帝国（附配套视频素材）-【历史工作室系列】初中九年级上册同步历史课件（人教部编版）

人教部编版 九年级历史上册 第19课：法国大革命和拿破仑帝国 历史工作室系列微课 法国国旗上红、白、蓝三色代表着 自由 平等 博爱 三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由、平等、博爱。在启蒙思想指引下，法国仁人志士对民主共和孜孜以求，历经数十年不懈斗争，终于将法国建成一个民主共和国。 埃菲尔铁塔 巴黎圣母院 第19课 ：法国大革命和拿破仑帝国 第六单元 资本主义制度的初步确立 学习目标 1、知道法国大革命、《人权宣言》、拿破仑帝国。 2、初步理解法国大革命的历史意义。 3、认识法国大革命顺应了历史发展潮流，具有重大的历史意义。 4.思想：启蒙运动为资产阶级革命作了思想动员和理论准备。 5.国际: 英国资产阶级革命和美国独立战争的影响 2.政治：封建等级制度森严。 1.经济：法国封建专制统治严重阻碍了资本主义发展（根本原因） 3.社会：统治阶级挥霍无度，财政困难。 一、法国大革命爆发的原因 国王占绝对统治地位，王权至上。 “朕即国家” 路易十四 路易十五 国王路易十五通过加重税收，解决政府财政问题 路易十六 路易十六，喜欢制锁和打猎，外号“锁匠国王”。王后安托瓦内特，她生活奢侈华丽，致国库空虚，债台高筑，人称“赤字夫人”。 封建专制制度腐朽没落 一、法国大革命的原因—旧制度的危机 第一等 级是教士 第二等级是贵族 第三等级包括资产阶级 农民、工人、城市平民 拥有神权 拥有政权 有钱无权 无钱无权 人口3％ 土地1/3 法国社会等级制度 封建等级制度森严 启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。 最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。 主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 启蒙运动 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 14世纪（萌芽期） 18世纪（成长期） 意大利—欧洲 法国—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达.芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 对比归纳 二、法国大革命 1.导火线——1789年三级会议的召开 2、1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱，标志法国大革命开始。 经过四个小时激战，巴黎人民终于以死伤近百人的代价，攻克了城堡。为纪念这一天，7月14日成了法国的国庆日。 关押政治犯（当时关押7人）， 封建专制统治的象征 法国大革命 开始 3、1789年制宪议会通过《人权宣言》 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 路易十六被迫接受宪法，但暗地里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国。 4、1791年制宪议会制定宪法，全面废除旧制度，确立新制度的基本框架。 5、1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国 瓦尔密大捷 6、1793年处死路易十六 在广大人民的强烈要求下，1793年1月18日，国民公会以叛国罪判处路易十六死刑。1月21日，年仅39岁的路易十六在巴黎革命广场被处死。9个月后，38岁的王后也被送上了断头台。 1793年春，英国纠合普、奥、荷、意、西等国，以法国处死路易十六为借口，组成反法联盟，对法国发动了战争，干涉法国大革命。 7、革命高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派当政 雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？ 罗伯斯庇尔 法国大革命时期的著名政治活动家、雅各宾派专政期间的主要当权者。1789年当选为第三等级代表，次年成为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度、高度原则性和简朴生活博得“不可腐蚀的人”的称号。 成立救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。 8、革命结束：热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台。 革命失败了吗？ 材料一：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。” ——列宁 材料二：它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。 ——恩格斯 根据材料，结合所学知识，归纳法国大革命的历史意义。 法国大革命的意义 1、摧毁了法国的君主统治 2、传播了资产阶级自由民主思想 3、具有世界性影响 世界近代史上最大、最彻底的资产阶级革命 三、法国大革命的继续：拿破仑帝国 拿破仑帝国的建立 拿破仑——“荒野雄狮” 16岁——炮兵少尉 24岁——少将 26岁——中将 27岁——军团司令 30岁——第一执政 33岁——终身执政 35岁——皇帝 背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。 1.政变夺权： 1799年11月，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权