第一单元 第二章 章末小结-2020-2021学年六年级上册生物【练测考】鲁科版（五四制）

" % #退耕还草还林&多植树造林&加强立法!执法和宣 传教育等 学科素养!养成练 !'" " ! #水分!温度!空气!阳光!土壤"任意两项# " # #竞争 ! " $ #消费者 " % #植物 " 昆虫 " 鸟"植物 " 昆虫 " 青蛙 " 蛇# ! 逐级 递减 " & #原始森林植被&树木葱茏&动植物种类丰富 !(" " ! #环境影响生物 ! " # #消费者 " $ #玉米 " 人"或玉米 " 牛 " 人# " % #营腐生生活的细菌!真菌等"或分解者# 章末小结 要点归纳!胜中考 !". ! !解析" + 项体现非生物因素对生物的影响$ ) ! * 项 体现生物因素对生物的影响$ . 项是生物对环境的 影响# #". $") ! !解析" + 项是生物影响环境$ . 项是环境影响生 物$ ) 项是因为浮水植物下表皮接触水面"不利于透 气"气孔主要分布在叶片的上表皮"是对浮水生活的适 应$ * 项是生物影响环境# %". ! !解析"发现并研究泰坦巨龙化石"与霸王龙!剑龙 化石进行比较"得出泰坦巨龙是目前发现的最重也是 最长的恐龙物种"运用了观察化石法!比较法和科学推 测法# &". ! !解析"分析图示可知"甲!乙为能量金字塔"最高阶 层能量相同"而甲有三个营养级"乙有四个营养级"根 据能量传递规律"乙消费者总能量大于甲"生产者的总 能量乙大于甲" + 错误" . 正确$甲的初级消费者总能 量等于乙次级消费者总能量"大于乙三级消费者总能 量" ) ! * 错误# '") (". ! !解析" ! 表示各营养级重金属富集后的积累量"根 据生物富集的原理"有害物质浓度随着消费者级别的 升高而逐步增加"写出食物链'丁 " 乙 " 甲 " 丙" + 错 误$ # 表示各营养级有机物含量"有机物的含量沿食物 链逐级递减"写出食物链'丙 " 乙 " 甲 " 丁" . 正确$ $ 表示生态系统各成分间的关系"丁是生产者"既能吸 收也能释放二氧化碳"甲是消费者"乙是分解者"丙是 二氧化碳"写出食物链'丁 " 甲" ) 错误$ % 表示能量金 字塔"乙和丙处于同一营养级"所以食物链戊 " 乙 " 丙 " 甲 " 丁错误# ,". ! -". ! !/"* ! !!"* ! !#"* ! !$". !%" " ! # # ! " # #非生物 ! " $ #草 ! " % #自动调节"或调节# ! " & #分解者 !&" 分解者 ! + " . # " . ! " . $ ! . # !'" " ! #大豆和玉米 ! " # #大豆"或玉米# " 鸡 " 人 ! " $ #光 能"阳光# ! " % #有机物 ! 分解 ! 物质循环和能量 !(" " ! #非生物 ! " # #食虫鸟 ! " $ #竞争 ! 三 ! " % #猫头鹰 ! " & # #& ! " ' #二氧化碳 !解析"( ! )影响生物生活的环境因素分为两类'非生 物因素和生物因素#阳光!温度!空气!水分!土壤等 属于非生物因素#( # )在生态系统中"能量是沿食物 链逐级递减的"也就是说营养级别越高"获得的能量 就越少"生物数量就越少#根据乙图可知"生物数量 关系为 ) # * # . # + "因而它们之间所形成的食物链 为 ) " * " . " + " . 处于第三营养级#甲图中昆虫所 在的最短食物链是草 " 昆虫 " 食虫鸟 " 猫头鹰#因 而 . 对应的生物是食虫鸟#( $ )由甲图可知"猫头鹰 以蛇为食"属于捕食关系$同时猫头鹰和蛇都以鼠为 食"属于竞争关系#( % )在生态系统中"有害物质可以 通过食物链在生物体内不断积累"使其浓度随消费者 级别的升高而逐步增加#在甲图中营养级别最高的 是猫头鹰"因而它体内有害物质积累最多#( & )一般 来说"上一个营养级的能量只有 !/3 ) #/3 能够流入 下一个营养级#因而猫头获得了 ! 千焦的能量"则至 少需要消耗草 ! 千焦 4#/34#/35#& 千焦#( ' )碳 在无机环境和生物之间是以二氧化碳的形式循环的# !," " ! #生产者 ! " # #猫头鹰 ! " $ #青蛙 ! " % # !! " & #自动调节 ! 第二单元 ! 生物体的结构层次 第一章 ! 观察细胞的结构 第一节 ! 练习使用显微镜 基础知识!梳理练 一! !" 粗准焦螺旋 ! 细准焦螺旋 ! 目镜 ! 转换器 ! 物镜 ! 遮光器 ! 反光镜 #" 目镜和物镜 ! 凹面 ! 物镜 ! 光圈 ! 大 ! 小 ! 稳定 镜身 ! 目镜 ! 玻片标本 二! !"(67 ! 通光孔 ! 通光孔 ! 目镜 ! 通光孔 ! 粗准焦螺 旋 ! 细准焦螺旋 #" 目镜和物镜 基础夯实!分类练 !"+ #") ! !解析"显微镜的