专题1.4 函数的单调性与导数B卷-2020-2021学年高二数学(理)阶段性复习测试卷(人教A版选修2-2)

2020-11-17
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 1.3.1 函数的单调性与导数
类型 作业-课时练
知识点 导数在研究函数中的作用
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 470 KB
发布时间 2020-11-17
更新时间 2023-04-09
作者 尹伟云
品牌系列 -
审核时间 2020-11-17
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来源 学科网

内容正文:

专题1.4 函数的单调性与导数B卷 (本试卷满分60分,建议用时:40分钟) 一、选择题(本大题共5小题,每小题5分,共25分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.函数的单调递减区间是 ( ) A. B. C. D.和 【答案】A 【解析】由,得,令,即,化为或解得,即的单调递减区间为. 故选A. 2.已知函数的图象如下图所示,则不等式的解集为 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】在中,当时,则,递减,此时由的图象知,; 当时,则,递增,此时由的图象知,. 综上知,不等式的解集为.故选A. 3.已知函数,则下列说法正确的是 ( ) A.函数是奇函数,且在上是减函数 B.函数是奇函数,且在上是增函数 C.函数是偶函数,且在上是减函数 D.函数是偶函数,且在上是增函数 【答案】A 【解析】易知函数的定义域为,且,所以为奇函数. 当时,由,得,在上是减函数. 故选A. 4.已知为圆周率,…为自然对数的底数,则,,的大小关系为 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由函数在上递增知,; 令,则,由的符号知,在上为减函数,所以,即,得. 综上知,.故选A. 5.设函数是奇函数的导函数,且,当时,,则使得成立的的取值范围是 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】令因为为奇函数,则为偶函数,又,所以.当时,,则为减函数,所以;当时,易知为增函数,.故选A. 二、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分,把答案填在题中横线上) 6.函数的单调递增区间是 . 【答案】 【解析】由,得,令,得,所以 ,即的单调递增区间是. 7.若函数在区间上单调递减,则实数的取值范围是 . 【答案】 【解析】由题意,,恒成立,即 恒成立,令,则只需.当时,,所以,所以,所以,即实数的取值范围是. 8.若在上存在单调递增区间,则实数的取值范围 . 【解析】方法1:由知,,存在区间,使,即在内有连续解,令,则在递增,所以,得,即,故的取值范围是. 方法2:由知,,易知,在上递减.因为在上存在单调递增区间,所以存在区间,使,所以,得,即的取值范围是. 三、解答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 9.讨论函数(其中)的单调区间. 【解析】函数的定义域为.. 当时,由,得或,此时为增函数;由,得,此时为减函数. 当时,恒成立,当且仅当时,,所以在上为增函数. 当时,由,得或,此时为增函数;由,得,此时为减函数. 综上,当时,的增区间为和,减区间为;当时,在上为增函数;当时,的增区间为和,减区间为. 10.已知函数. (1)若,求实数的取值范围; (2)证明:. 【解析】(1)的定义域为.由.令,则只需,由知,当时,,递增;当时,,递减,所以,所以,即实数的取值范围. 当直线与曲线相切时,设切点为,则由,得,故. (2)①当时,显然成立. ②当时,,由知,在上为增函数,则,故. ③当时,,由,得,所以在上递减,所以,所以在上为增函数,则,故. 综上知,. ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! $$ 专题1.4 函数的单调性与导数B卷 (本试卷满分60分,建议用时:40分钟) 一、选择题(本大题共5小题,每小题5分,共25分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.函数的单调递减区间是 ( ) A. B. C. D.和 2.已知函数的图象如下图所示,则不等式的解集为 ( ) A. B. C.

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专题1.4 函数的单调性与导数B卷-2020-2021学年高二数学(理)阶段性复习测试卷(人教A版选修2-2)
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