1.7 水资源的利用、开发和保护—浙教版八年级科学上册课件

太阳系中，地球是唯一一颗存在生命的行星。 我在这 水 长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上呢？ 水资源已经产生危机。 * 第1章 水和水的溶液 请你来说：日常生活生产中，哪些活动需要用水？ 一、水资源利用和开发 饮用、洗涤、灌溉、工业用水等 * 可供人类利用的淡水究竟有多少(P40) 思考：人类的日常用水主要来自哪些水体？这几种水体在地球水体中所占的比例如何？ 人类利用较多的是：河水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。 * 我国水资源概况：我国水资源的总量、人均和空间分布状况是:总量丰富，居世界第_____，人均仅为世界的______；在空间上分布不均，表现在____多____少，____多____少。 6 1/4 东 西 南 北 你能获得哪些信息？ 1、我国东部地区人均水资源分布很不平衡。 2、我国东部地区人均水资源分布随纬度的升高而先减小、后增大。 北纬40°地区处于北方缺水带、少水带，且该地区是我国人口最密集的地方之一，所以人均量很少。 * 缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？ * 1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免浪费和污染; 2.改变水循环路径，进行跨流域调水。 如何解决缺水问题呢？ 有效的缓解我国西北华北地区的缺水问题 跨流域调水——南水北调工程 作业本A、B本 水资源的利用、开发和保护（二）及本章复习题 预习下一部分导学案 $$ 太阳系中，地球是唯一一颗存在生命的行星。 我在这 水 长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上呢？ 水资源已经产生危机。 * 第1章 水和水的溶液 请你来说：日常生活生产中，哪些活动需要用水？ 一、水资源利用和开发 饮用、洗涤、灌溉、工业用水等 * 可供人类利用的淡水究竟有多少(P40) 思考：人类的日常用水主要来自哪些水体？这几种水体在地球水体中所占的比例如何？ 人类利用较多的是：河水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。 * 我国水资源概况：我国水资源的总量、人均和空间分布状况是:总量丰富，居世界第_____，人均仅为世界的______；在空间上分布不均，表现在____多____少，____多____少。 6 1/4 东 西 南 北 你能获得哪些信息？ 1、我国东部地区人均水资源分布很不平衡。 2、我国东部地区人均水资源分布随纬度的升高而先减小、后增大。 北纬40°地区处于北方缺水带、少水带，且该地区是我国人口最密集的地方之一，所以人均量很少。 * 缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？ * 1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免浪费和污染; 2.改变水循环路径，进行跨流域调水。 如何解决缺水问题呢？ 有效的缓解我国西北华北地区的缺水问题 跨流域调水——南水北调工程 作业本A、B本 水资源的利用、开发和保护（二）及本章复习题 预习下一部分导学案 $$ 你每冲一次厕所所用水相当于较缺水国家人均日用水量； 你夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量； 当你的水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 ！ 我们要保护、珍惜水资源 * 第1章 水和水的溶液 讨论：生活中我们可以通过哪些途径节约用水？ （1）水的再循环； （2）减少水的使用； （3）水的回收利用。 1.水资源保护的重要内容之一就是节约用水。 二、水资源的保护 * 自然界的水可以循环的，利用现代高科技也可将生活用水再循环，如航天员在太空中的生活。 认识这个标志吗？ 你能谈谈它所表示的意义？ “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色圆形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水——接水，寓意节水，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 1993年1月18日，国际上规定联合国确立每年的3月22日为“世界水日”。 * 工业废水、农业废水、生活污水会造成水污染，严重时会使江河中的水生植物和动物灭绝，还会污染地下水源。 2.水资源保护的另一个重要内容是防止水污染。 工业废水 农业废水 生活污水 工业废水经处理，达标后再排放。 农业上合理使用农药和化肥。 生活污水集中处理，达标后再排放。 * 水是人类生存必不可少的一种物质，但水被污染后会给人类造成灾难。 作业本A、B本 水资源的利用、开发和保护（一）及本章复习题 阅读教材P43，知道海水淡化的方法 $$ 你每冲一次厕所所用水相当于较缺水国家人均日用水量； 你夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量； 当你的