人教版（五四学制）八年级道德与法治上册 6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件

观看并思考： 在这次疫情中，哪些人在对我们负责？ 一场突如其来的疫情突袭我国，抗疫工作迅速展开。在抗击新冠疫情这场没有硝烟的战争中，广大医护人员、武汉人民、人民子弟兵、建筑工人、人民警察、环卫工人、社区工作者、基层干部群众、运输人员、科研人员、新闻工作者乃至全国人民，他们都在力所能及的范围内担当起自己的责任。只为山河无恙，国泰民安。 社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任和担当。 无论是塑造美好品格、成就幸福人生，还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活，都离不开责任。 对于成长中的我们来说，勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。 在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。 第三单元 勇担社会责任 * ——第六课 责任与角色同在—— 延迟符 学习目标 2.责任与角色的关系？ 1.责任的含义及来源？ 3.承担责任的意义？ * 一、我的角色 我的责任 （一）我的角色 我的责任 1.随着成长，不知不觉中，自己需要承担的责任更多了。 责任是一个人分内应该做的事情。 一是指分内应做的事。 二是指没有做好分内应做的事，应当承担的不利后果。 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.责任的含义、来源 （1）含义： （2）来源： 我的角色 我的责任 我是一名教师，我的责任是_________， 这个责任来自 _________________________。 我是一名顾客，我的责任是_________， 这个责任来自_________________________。 教书育人 职业要求、道德规范、法律规定 遵守商场秩序、排队付款 道德规范、法律规定 作为家庭成员，我的责任是_________， 这个责任来自_________________________。 我与朋友做好约定，我的责任是_________，这个责任来自 _________________________。 孝敬父母、尊老爱幼、主动承担家务 道德规范、法律规定 遵守诺言 对他人的承诺、道德规范 （一）我的角色 我的责任 【小组讨论】前后桌讨论下列问题后，将讨论结果写在一张纸上。 1.在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 2.将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 3、角色和责任是什么关系？ 子女、学生、值日生、班长、学习委员、同学、朋友、球员、观众、乘客、游客…… 父母、工人、农民、老师、警察、医生、公务员、教授、科学家、专家、企业家…… 现在： 将来： 体贴、关心和孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲 尊敬师长、友爱同学 自觉遵守交通规则 在公交车上给老人让座 维护国家利益、心怀祖国 一种角色， 一种责任。 角色不同， 责任不同。 角色越多， 责任越多。 角色 责任 应该做的事情（应为） 子女 学生 社会的成员 中国人 3. 责任与角色的关系是怎样的？P66 （一）我的角色 我的责任 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色， 每一种角色都意味着承担相应的责任。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ③只有人人认识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 ①习近平主席 ④企业工人 ②医务人员 ③物资运输司机 ⑥火神山建筑工人 ⑤社区检测员 C亲自部署，亲自指挥 F救死扶伤，治病救人 E加紧生产优质防护服 B昼夜兼程，运送物资 A坚守岗位，检测到位 D夜以继日，加紧施工 （一）我的角色 我的责任 【合作探究】连一连：他们各自承担了什么责任呢？ * 思考：从承担责任的角度，抗疫阻击战取得重大成效，得益于什么？ 角色定位准确、责任明确、各司其职、各尽其责… 探究与分享：都怪你 情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。 情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有收到我的作业！ 小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？ 1、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 （1）对自己负责的表现：小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身守承诺、认真做事……都是对自己负责的表现。 * 二、 ：责任你我他 我的角色责任：请同学们如实填写，并在小组内交流。 序号 生活中的责任 情况 1 你的衣服、裤子、袜子自己洗还是家人洗？ 2 你的房间是你自己打扫还是家人打扫？ 3 吃完饭后