八上 尊重他人（教案）-2020-2021学年初中道德与法治七八年级公开课、课赛精选说课稿+课件+教案

第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 一、教学目标 情感态度价值观目标：培养学生尊重他人的意识，引导学生践行尊重的理念。 能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 知识目标：通过“尊重是交往的起点”的学习，知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。 通过“尊重从我做起”的学习，学会尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。 2、 教学重点难点 【重点】尊重他人的原因及做法。 【难点】尊重他人的做法。 三、教学过程 【导入】教学过程：【视频】开学第一课董卿的采访视频 师：网友评论董卿的行为说：“跪下去的是身子，站起来的是灵魂”“跪出了最美的中华骄傲”…… 提问：董卿为什么得到了大家广泛而高度的赞誉？ 师：是对他人的一种尊重，是董卿对采访者的一种尊重，能够让受访者更愿意敞开心扉。尊重他人是一种道德修养，今天我们要学习的是第四课社会生活讲道德，第一框尊重他人。 提问：从字面上看，什么是尊重？ 生：尊敬和重视 【讲解新课】一、尊重是交往的起点 过渡：但是在日常生活中我们有很多行为是不尊重他人的。（展示四幅图片）体现了对他人的不尊重。 总结知识点：1、尊重含义及表现 尊重即尊敬、重视。（含义） 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 师：视频中最后一句话这样说到： 如果说一次的行动可以假装，那么多年来的坚持真真切切地体现出了她的修养和气质。 总结：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 作品欣赏：《乞丐》--屠格涅夫 我在街上走着……一个乞丐，一个衰弱的老人档住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手……。他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有口袋……。既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……。我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……。“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下 ——