八上 关爱他人（说课稿）-2020-2021学年初中道德与法治七八年级公开课、课赛精选说课稿+课件+教案

《关爱他人》说课稿 【说教材】 《关爱自己》属于八年级下册第三单元勇担社会责任的第7课《积极奉献社会》中的第一目内容。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。这一课主要包括两方面的内容。一是“关爱他人是一种幸福”，引导学生体会关爱的含义、感悟关爱对他人、社会、自己的意义。主要包含了三层意思，其一是关爱的内涵及对于人际关系的意义，其二是关爱对于维系社会和谐稳定的作用；其三是关爱他人也是关爱和善待自己。二是“关爱他人是一门艺术”，通过学生活动引导学生探索如何关爱他人，也是包含了三层意思。其一是关爱他人，要心怀善意，其二是关爱他人，要尽己所能，其三是关爱他人，要讲究策略。通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握关爱他人的重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地融入社会。 【说学情】 通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情，在自己陷入困境时渴望得到他人的关爱，但是，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事”为借口一走了之。关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀；通过逐步闸明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到行动中。 【说教学目标】 （一）情感、态度与价值观目标 树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀，提高关爱帮助他人的能力 （二）能力目标 通过自主预习，说出关爱他人的表现 （三）知识目标 概括关爱他人的要求 【说教学重点】 重点：关爱他人的重要性。 难点：怎样关爱他人。 【说教学方法】活动法、讲授法 【说教学工具】多媒体 【说教学过程】 以歇后语：盲人提灯笼————多此一举，导入新课 一、识关爱。用分享“关爱”经历，得出知识点关爱含义、表演、特点。用视