专题07 《孟子》三章之《生于忧患，死于安乐》文言文阅读与考点揭秘-赢在积累之2020-2021学年语文八年级上册文言文过关宝典

v 专题07 《孟子》三章之《生于忧患，死于安乐》文言文阅读及考点揭秘 （解析版） 【知识储备】 一、学习目标 1、了解关于孟子及《孟子》的文学常识。 2、体会文章逻辑严密而富于辞采的特点。 3、理清文章的写作思路，初步理解“生于忧患，死于安乐”的重要观点及其积极的教育意义。 二、导入新课 有个成语叫做“居安思危”，意思是在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难。今天我们来学习孟子的《生于忧患，死于安乐》，这篇文章也是阐释这一道理。 三、作家作品 1、介绍作者：孟子（前372年-前289年），名轲，字子舆。战国时期伟大的思想家，儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，他主张“仁、义、礼”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 2、作品简介：《孟子》是儒家经典著作之一-，也是先秦杰出的散文著作之一，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养。宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》 编在一起，称为“四书”。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨，对挣扎在苦难中人民的同情，对别家学说的敌视，对贯彻自己主张的强烈愿望，以及那种“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的救世责任感，使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。 3、写作背景：孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”；人民是“仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。面对这样一个社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”，才能统一天下。孟子向往着历史上尧舜的功绩，他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”，并把这一希望寄托在封建统治者发“仁心”上，力图维护西周的井田制度，从而使天下归顺，达到成就王业，“黎民不饥不寒”的目的。这些都反映着孟子继承并发展了前代政治家提出的民本思想，对于恢复经济，发展生产，使人民得以休养生息，有一定的作用。 四、课文原文 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 五、词语解释 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。 题目的意思是常处忧愁祸患中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。“生于忧患死于安乐”是本文的中心论点，以此为题，有点明中心的作用。 舜发于畎亩之中：舜在历山耕田，后被尧启用，成为尧的继承人。发，起，指被任用。畎亩，田地。 傅说举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，后被殷王武丁任用为相。举，选拔、任用。版筑，古人筑墙，在两块夹版中间放土，再用杵夯实。筑，捣土用的杵。 胶鬲举于鱼盐之中：胶鬲原以贩卖鱼盐为生，西伯（周文王）把他举荐给纣王。后来，他又辅佐周武王。 管夷吾举于士：管仲（字夷吾）原是齐国公子纠的家臣，纠与公子小白（即后来的齐恒公）争夺君位失败，管仲作为罪人被押回齐国。后经鲍叔牙推荐，被齐恒公任用为相。士，狱官。举于士，被从狱官手中释放出来，进而得到任用。 孙叔敖举于海：孙叔敖隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为相。 百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞（yú）国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。后来秦穆公用五张公羊皮把他赎出来，用为大夫。市，集市。 饿其体肤：使他经受饥饿之苦。 空乏其身：使他身处贫困之中。空乏，财资缺乏。 行拂乱其所为：使他做事不顺。拂，违背。乱，扰乱。 动心忍性：使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来。 曾益：增加。曾，同“增”。 恒过：常常犯错误。 衡于虑：思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞、不顺。 作：奋起，指有所作为。 征于色，发于声，而后喻：表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。征，征验、表现。发，显露、流露。喻，了解、明白。 入：指在国内。 法家拂士：法家，守法度的大臣。拂士，辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。 出：指在国外。 敌国：势力、地位相当的国家。敌，匹敌、相当。 生于忧患而死于安乐：常处忧愁患害之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 六、课文翻译 舜从田地之中被任用，傅说从筑墙的行业中被举用，胶鬲从贩卖鱼和盐的人中被选拔出来，管夷吾从狱官