高考地理总复习_人类与地理环境的协调发展（共21张PPT）

第十一章　 人类与地理环境的协调发展、 环境保护(选修6) 第一节　人类与地理环境的协调发展 知识点一 人类关系的历史回顾 采集　 渔猎 低下 原始的平衡 增长 　土地 水 对抗性 　科学和技术 自然资源　 自然的主宰 　　　　　　　 人地矛盾 历史阶段 人类活动特点 人地关系特点 采集渔 猎时代 ________、________为主，改造环境的能力微弱 因生产力水平________且发展缓慢，人类与环境保持着一种___________关系 农业文 明时期 人口迅速________，大规模开发利用________、________等资源 人类与环境的_______明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调 工业革 命以来 __________突飞猛进，人类攫取________的能力空前提高 人类试图成为____________，人地关系全面呈现不协调，__________迅速激化 知识点二 直面环境问题 1．人类与环境的关系。 (1)人类的生存和发展要占据一定________，从环境中获取__________。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到________中。 2．环境问题产生的原因。 (1)向环境________的速度超过了___________________的再生速度。 (2)向环境排放废弃物的数量超过环境的________。 环境空间 物质和能量 环境 索取资源 资源本身及其替代品 自净能力 3．环境问题的表现及地域差异。 　　　城市 能源 水土流失 生物多样性 乡村　 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染 表现 水资源、土地资源、矿产资源和________等短缺 ________、土地荒漠化、____________减少等 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 地域 差异 发达国家更突出 ________地区、发展中国家严重 ________地区、发达国家严重 知识点三 走向人地协调——可持续发展 1．概念：既满足________的需求，而又不危及后代人__________的发展。 2．内涵 　　　　持续发展 经济持续发展 　　　　持续发展 当代人 满足其需求 生态　 社会 3．基本原则：________、持续性、________。 共同性 公平性　 下表为中国径流带主要特征，据此回答(1)～(2)题。 以练促记 径流带 降水量(mm) 蒸发量(mm) 径流深度(mm) 甲 <200 <200 <10 乙 200～400 200～400 10～50 过渡带 400～800 300～400 50～300 丙 800～1 600 400～700 300～900 丁 >1 600 >700 >900 (1)我国的南方低山丘陵地区所对应的径流带及防治的生态环境问题是(　　) A．甲　水土流失 B．乙　荒漠化 C．丙　水土流失 D．丁　土壤的次生盐碱化 (2)表中乙径流带所在地区，国土整治的主要任务是(　　) A．河流的综合治理 B．水土流失的防治 C．土地荒漠化的防治 D．中低产田的治理 解析： 依据表中的数据可以判断出，甲是缺水带，主要指西北的干旱地区；乙为少水带，主要指我国的半干旱地区，丙和丁主要为多水带和丰水带，主要指我国的湿润地区。南方低山丘陵地区气候湿润，水土流失严重，而我国的半干旱地区土地荒漠化严重。 答案：(1)C　(2)C 知识点四 走可持续发展道路的必然性 1．严峻挑战 　　　　 人均资源不足 　　　　严重 　环境污染 人口基数庞大 2．行动。 1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪__________________白皮书》。 人口、环境与发展 知识点五 实施可持续发展的途径 1．手段：________________。 2．核心：提高生态效益。 3．方式：环境友好方式。 4．目的：实现经济活动的生态化。 5．意义：推进可持续发展，是我国实施可持续发展的重要途径。 6．实践。 (1)调整工业经济结构，发展________。 (2)调整农业经济结构，推行________。 环境无害化技术 清洁生产 生态农业 要点一 环境问题成因及表现的分析理解 环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行： 1．正确理解人类与环境的关系——对立统一的关系。 箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。 箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物