2021届人教版高三生物一轮复习：光合作用的原理与过程

光合作用的原理与过程 1.(2019山西太原一模)某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组,甲组置于光下培养,乙组置于黑暗中培养,其他条件适宜。较长一段时间后,测定麦苗的干重,发现两组存在明显差异。下列有关叙述正确的是(　　) A.甲、乙比较,乙因有机物的制造量小于甲,故增重多 B.乙组叶片会出现黄化现象 C.能够通过肉眼观察到甲植物进行光合作用 D.甲植物叶绿体的色素主要吸收红光、蓝紫光,不吸收绿光 2.(2019广东茂名化州二模)在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液,再给予瞬时光照。下列说法正确的是(　　) A.黑暗条件下,叶绿体基质中不存在C3和C5 B.黑暗条件下,叶绿体悬浮液不能合成ATP和[H] C.瞬时光照后,(CH2O)出现放射性比C3早 D.光照瞬间,C3含量迅速增加而C5含量迅速减少 3.(2019黑龙江哈尔滨六中段考)下列对叶绿体和光合作用的分析,正确的是(　　) A.没有叶绿体的细胞不能进行光合作用 B.用8%的盐酸处理叶绿体有利于各种色素的提取 C.将叶绿体粉碎加工成匀浆并给予一定的光照,光合作用仍能正常进行 D.叶绿体能产生和消耗ATP,两个过程完全在叶绿体内完成 4.(2019甘肃武威六中段考)下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。下列关于相关过程以及发生场所的说法,不正确的是(　　) A.H2O→H++O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体类囊体薄膜 B.膜上的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光用于光合作用 C.发生的能量转换是光能→化学能 D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 5.(2019山西太原期末)近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大,地表紫外线照射量增加,紫外线为高能量光线,在生物体内易激发超氧化物形成,致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析,植物短暂暴露在高紫外线条件下,光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是(　　) A.光合作用酶受到破坏 B.囊状膜受到破坏 C.暗反应受抑制 D.DNA受到破坏 6.(2019江西南昌二中段考)某同学想探究CO2浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜,用直径1 cm的打孔器打取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之下沉,置于光下。取100 mL三角瓶4个,编号1~4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是(　　)