7.2.1 基因控制生物的性状 课件-2021年春人教版八年级下册生物

人教版 八年级下 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第一节　 基因控制生物的性状 核心笔记 1．生物的性状 (1)遗传和变异 概念：遗传是指亲子间的________，变异是指亲子间及子代个体间的________。 相似性 差异 * 核心笔记 (2)性状 ①概念：性状就是生物体__________、_______和_______等特征的统称。 ②举例 a．形态结构特征：苹果的颜色、人耳垂的有无等。 b．生理特性：人的ABO血型等。 c．行为方式：婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等。 形态结构 生理 行为 * 核心笔记 (3)相对性状 ①概念：遗传学家把______生物________性状的________表现形式称为相对性状。 ②举例：番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。 同种 同一 不同 * 核心笔记 2．基因控制生物的性状 (1)转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出______________所控制的性状。 转入基因 * 核心笔记 (2)对转基因超级鼠实验的分析(如图2－1－1) 图2－1－1 * 核心笔记 ①在这一实验中，被研究的性状是_________________。 ②控制鼠的个体大小的基因是________________基因。 鼠的个体大小 图2－1－1 大鼠生长激素 * 核心笔记 ③实验结果：转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。 ④转基因超级鼠的获得可以说明性状和基因的关系是_________________________。 ⑤实验推论：在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的________。 基因控制生物的性状 基因 * 核心笔记 (3)基因和性状的关系：生物的性状是由________控制的，但有些性状是否表现，还受到________的影响。生物体有许多性状明显地表现了____________________共同作用的结果。 基因 环境 基因和环境 * 真题链接 B C B C D B A D (1)细胞核　 (2)具有　(3)①③ (1)性状；相对性状 (2)生物的性状受环境的影响(或性状是基因和环境共同作用的结果) (3)白色 提示：点击