十年高考考点一览分析与2021考向预测【牛图】-2011-2020十年高考化学真题分类解析与应试策略

书书书 化学 !" 道高考题!设置一览表 命 题 要 求 !!!! 章节 !! 年份 !!! 化学基本概念选择题 化学基本理论选择题 元素及其化合物选择题 有机化学基础选择题 化学实验选择题 元素及其化合物"化学基本概念"基本理论非选择题 化学实验综合题 选修部分非选择题 ! 阿伏加德罗常数# ! $ "# % 附 " &离子反应"氧化还原反应 # # $ "# % " 原子结构"元素推断题# "$ $ "# % 附 $ &反应热"化学反应速率和 限度# ! $ "# % # 溶液的酸碱性"弱电解质的 电离平衡"盐类水解的综合应 用# "% $ "# % $ 电化学# "% $ "# % % 物质的性质"用途与生活中的 化学相结合# "% $ "# % 附 & &计算型选择题# # $ "# % & 有机物同分异构体数目的判 断"常见有机物的结构与性质" 有机反应类型的判断# "# $ "# % ' 实验基本操作"实验仪器的 使用正误判断# ' $ "# % ( 工艺流程图"物质的推断" 计算# "( $ "# % ) 反应热"化学反应速率"化 学平衡综合题# "# $ "# % * 与有机化学相结合的综合 实验"物质的性质实验"制备 实验的探究# "# $ "# % +,- 物质的结构与性质# "# $ "# % +,. 有机化学基础# "# $ "# % 以 阿伏加德罗常数的应用 ! 为载 体!考查物质的量的相关 计算 ! 难度不大! 离子方程式 ! 的 正 ! 误判断 ! ! 离子共存 ! 的 判断 ! 题目难度中等! 原子结构与 ! 元素周期表"元素周期律 ! 的 完美结合 图像分析与 盖斯定律 ! 的 应用 ! 难度中等!考查电解质溶液相 关知识的综合 题目难度中等!以新型电源" 电解池为载体!考查 原电池 ! 原理 ! " 电解原理 ! 的综合 应用 ! 题目较简单!物质的性质与化 学"生活相结合 难度中等!常涉及物质的量" 离子浓度"溶度积"化学反应 速率"化学平衡等内容 判断 ! 有机物 同分异构体 ! 的种 类! 判断 ! 常见 有机物的性质 ! 和 反应类型 ! 判断 ! 实验 基本操作 ! 的正误" 实验仪器 ! 的正确使用 与 元素化合物 ! "基本概念"基 本理论" 实验基本操作 ! 相结 合的综合题 题目难度较大!第一部分多考 查 反应热 ! !第二部分多考查 化学平衡图像的分析"计算 题目难度较大!综合性强!常 以 有机物的分离提纯 ! 为载体 设计实验 以非选择题的形式考查 核外电子排布 ! " 杂化轨道 ! " 化学键"晶体 ! 类型的判断" 晶体 ! 的 计算 ! 以 有机合成 ! 与 推断 ! 为载体考查有机物的 命名 ! "有机 物分子式的确定"同分异构体种类的 判断 ! " 同分异构体 ! 的书写" 有机反应类型 ! 的 判断 ! 等 $%"% 离子方程式 ! 的书写和 正误判断 ! 原子结构 ! 带盐桥的原电池 元素化合物 ! 的性质 判断 ! 离子浓度的 计算 ! 同分异构体 ! 种类的 判断 ! " 有机反应类型 ! 的 判断 ! 物质的 推断 ! 与性质" 电解 ! 原理 化学反应速率 ! 影响因素! 化 ! 学平衡 ! 的 计算 ! 实验原理的 设计 ! "杂质的去 除"物质的 检验 ! 元素的推断 ! " 核外电子排布 ! "分子的构型"中心原子 杂化方式"晶胞的 计算 ! 有机物结构的 推断 ! " 命名 ! " 同分异构体 ! 的 书写 ! 等 $%"" 阿伏加德罗常数 ! 的 应用 ! 离子方程式 ! 的 正误判断 ! 原子结构 ! " 元素周期律 ! 和 元 ! 素周期表 ! "元素的 推断 ! 弱电解质电离平衡的移动 ! " 电离常数 ! 可充电电池的工作原理 同分异构体 ! 种类的 判断 ! " 有机反应类型 ! 的 判断 ! 物质的 推断 ! 与 计算 ! 化学平衡 ! " 热化学方程式 ! 的 书写" 反应热 ! 的 计算 ! " 原电 ! 池 ! 原理 化学实验的 基本操作 ! "实验步 骤及方案 设计与评价 ! 核外电子排布 ! " 杂化轨道 ! " 化学键 ! " 晶胞 ! 的 计算 ! 有机物分子式的确定"有机合成与 推断 ! " 同分异构体 ! 的 书写 ! $%"$ 阿伏加德罗常数 ! 的 应用 ! 原子结构 ! " 元素周期律 ! 和 元 ! 素周期表 ! " 化学键 ! 溶液酸碱性 ! 的 判断 ! 常见物质的性质与用途 判断 ! 同分异构体 ! 种类的 判断 ! 试剂的保存"物质的 检验 ! 物质的性质与 计算 ! 反应热的计算 ! " 化学平衡图 ! 像分析 ! 与 计算 ! 以 有机物 ! 的分离提纯 为载 体!考查 实验基本操作