1.1 种群的数量特征 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修2

概念回顾——种群 1.概念 生活在_______的_______的_______的集合 2.判断以下例子是否为种群？ 一个池塘中所有的鱼_____ 一片森林中所有的毛白杨_____ 一个学校中所有的学生_____ 培养基上一个大肠杆菌菌落_____ 一个市场上所有的鸡______ 夏津县所有的银杏树_______ 九龙湖所有的鲤鱼_______ 一定区域 同种生物 全部个体 否 是 否 是 否 是 是 问题探讨 2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施 2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。 组成种群个体的年龄状况和雌雄个体的数目，都是种群的数量特征。 种群的数量特征有：______、_____和_____、_____和_____、________和_______； 其中，_______是种群最基本的数量特征 种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄结构 性别比例 种群密度 一、种群密度及其调查方法 （一）种群密度的概念 种群在_______或_______中的______就是种群密度； 单位面积 单位体积 个体数 思考：是不是种群数量多，种群密度就大？ 不是； 因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数； 种群密度是种群_______________； 濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 那么，有哪些调查方法呢？ 最基本的数量特征 （二）种群密度的调查方法 种群密度的调查方法 逐个计数法 估算法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 用黑光灯进行灯光诱捕 样方法 标记重捕法 适用范围 有趋光性的昆虫 适用范围 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 适用范围 活动能力强、活动范围大的动物 1.逐个计数法 在调查____________、________