2.2 神经调节的基本方式（教学设计）-2020-2021学年高二上学期生物学同步精品课堂（2019人教版选择性必修1）

2.2神经调节的基本方式 一、教学目标： 学习目标： 1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。 核心素养： 1.通过分析反射弧各部分结构和功能，建立结构和功能相统一的观点。 2.基于对反射概念的理解，准确判断条件反射和非条件反射。 二、教学过程： 【导入】 通过问题探讨，学生讨论。 问题：1．这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 问题：2．缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 感觉神经末梢接受刺激，神经经信息传到神经中枢，神经中枢发出信息，你将迅速的将手缩回。 一、反射与反射弧 1、反射------神经调节的基本方式 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答。 2、反射的结构基础-反射弧 反射形成的条件 1.要有完整的反射弧 2.要有适宜的刺激 在反射活动中，感受器受到一定刺激后，产生兴奋。 兴奋：指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 请同学们小组为单位思考P23下面问题？ （1） 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要两个神经元，还有相应的肌肉或腺体。（如膝跳反射） （2） 兴奋除了在反射弧中传导，还会在其他部位传导吗？ 还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 2、 非条件反射与条件反射 1、种类 非条件反射：生来就有，无需训练，先天性反射。 条件反射：动物出生后，学习训练，后天性反射。 二、非条件反射与条件反射 1、过程 狗吃食物分泌唾液，非条件反射。食物:非条件刺激 只给铃声不喂食，狗不分泌唾液。铃声：无关刺激 先给铃声立即给狗喂食，铃声食物同时出现，重复若干次 只给铃声，狗分泌唾液。铃声是食物（非条件刺激）的信号。铃声：条件刺激。条件反射建立。 2、条件 3、消退 如果反复应用条件刺激，而不给予非条件刺激。条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现。条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性，效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。条件反射的消退，使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 4、 意义 1、条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先做出不同的反应。 2、条件反射使机体有更强的预见性、灵活性和适应