福建省厦门双十中学2021届高三上学期期中考试语文试题

厦门双十中学2020—2021学年第一学期高三年期中考试 语文参考答案 一、古代文化常识（9分） 1. A（A. 是臣下呈给帝王。） 2. A（A. 汉代以来，不是唐代） 3． C（A. 顿首是以头叩地即举而不停留；B. 女子十五岁许嫁结发及笄时取字；D. “皇帝的长子”错，一般为皇帝的嫡长子。） 二、现代文阅读（15分） 4．C（C项考查对小说文本内容和结构特征的分析与鉴赏。和平年代军人职能发生了转变，郭军开始不能认识并接受这样的事实，他仍认为军人的价值是战斗沙场、报效国家，因此想要通过师长留在部队。后来在高林和小女孩的启发下，他才认识到和平年代军人的职能已经发生了改变，因而接受了退伍。文本中并无依据表明摆脱农村户口是郭军的主观意愿。C 项不正确。） 5．①人物源自生活，小说选材聚焦和平年代军人的去留问题，人物符合历史真实；②人物情感转变合理，以次要人物推动情节，促成其情感转变；③人物描写真实，运用大量心理描写，集中展现人物在特定情境下的复杂情绪，给人真实的感受；④人物形象丰富、立体，既展现军人的高尚情怀，也表现其作为普通人的苦闷无奈。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 6．①推动情节发展，促成郭军认识的转变；②烘托高林、郭军等军人保家卫国的高大形象；③深化主题，引发对和平时期军人价值的再思考；④淡化了故事的伤感意味，营造了温暖的氛围。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 三、文言文阅读（20分） 7．D（此题注意“初”表时间，单独断开，“选者”作后句的主语，在前面断开。） 8．C（“他们不仅职位很高”错误，他们职位一般。） 9．A（“坚决予以反击”错误，原文没有这一信息。） 10．（1）许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢?”萧禧羞惭不能回答。 （“申饬”： 指示。“何以……为”： 怎么用得着……呢，要（拿、用）……做（干）什么呢。每点1分，通顺2分。） （2）章惇担任宰相，与蔡卞一起恣意罗织诬陷，贬斥元祐旧臣，奏请开掘司马光坟墓。 （“肆”：放纵、恣意。“发”：打开、开掘。每点1分，通顺2分。） 11.①出使前查阅档案，精心准备；②比试射箭中先射中，武艺不凡；③面对契丹使者，随问随答，不失国体；④巧妙对答，让契丹使者感到羞愧，无以应对。（每答出一点得1分，答出三点即可。） 【参考译文】 许将字冲元，是福州闽县人。考中进士第一。神宗召他入对，任集贤校理、同知礼院，编修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考查没有法度，官吏得以改动做坏事，选人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命许将去。许将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。”于是命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，说道：“看看南朝的状元。”等到练习射箭，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。萧禧又说：“界线没有定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划分。”许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。回来报告，神宗称赞他，第二年，担任秦州知州，又改任郓州知州。元宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们关入狱中，许将说：“这就断绝了他们改过自新的路了。”都把他们释放，从此百姓没有一个人犯法，很多监狱都空了。父老感叹道：“从王沂公之后五十六年，又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集诽谤官方，许将虽然没有禁止，但他们的风俗自动改变。征召担任兵部侍郎。上疏说：“治理军队有规章，名称虽然不同，或纵或横，或方或圆，让万众像一人一样。”对夏用兵时，神宗派侍从向他询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，询问枢密大臣，却回答不上来。绍圣初年，入朝任吏部尚书。章惇任宰相，和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元祐时的大臣，上奏挖司马光的墓。哲宗拿这件事问许将，许将回答说：“挖别人的墓，不是高尚品德的人所做的事。”担任颍昌府知府，又调任到大名府，在大名府六年，多次告老还乡，被召为佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。 四、古代诗歌阅读（18分） 12.C（“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。） 13.①慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。②射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。③潇洒不羁。傍晚时分，