14专题十四 非连续性文本阅读-2021重庆中考语文【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2021重庆 语文 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 内容理解，关联分析　　　　　　　(3年6卷6考) 考 点 1 专题十四　非连续性文本阅读 命题研究 1.(2020重庆A卷19题)“材料二”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合？请做具体分析。 参考答案：①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药，兴学堂，造福乡民。 命题研究 2.(2020重庆B卷19题)“材料二”中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生？请根据“材料一”概括作答。 参考答案：科学家给人工智能系统存储了海量的皮肤病临床病例图片；人工智能通过深度学习，成了皮肤科“专家”。 命题研究 3.(2019重庆A卷21题)针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。 参考答案：“家长4”认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的。劳动(劳动教育)在培养孩子的优良品质、促进孩子的生活技能和实践能力、形成健康身心、提升审美能力方面有着不可替代的作用。因此，知识学习不能替代劳动教育。 命题研究 【其他设问】 4.(2019重庆B卷20题)针对链接材料2的说法，请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。 5.(2018重庆A卷19题)“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。 6.(2018重庆B卷21题)根据以上三则材料，请你分析王鹏是否有可能患肥胖症。 命题研究 1.读懂材料的观点。非连续性文本阅读由多则材料组成，虽然多为节选，不是连续性文本，但节选的内容一定都能体现作者的观点。因此要梳理出材料层次，读懂材料观点。 2.看清题干要求，明确问题的针对性。看题干的要求是对不同材料观点的整合，还是对持不同观点的材料之间的比较，明确答题方向。链接材料与原文的关系是印证式的，要结合原文寻找答案。整合类试题重在筛选信息，如2020A卷19题、2020B卷19题、2019A卷21题等；比较类试题重在确定比较的角度，如2018A卷19题。 命题研究 3.圈定相关联的文字，认真阅读并理解材料内容。链接材料与原文还有着解说关系，要先从文章中找原理，再用原理对材料进行说明。 4.筛选文中及链接材料中与问题相关的信息进行作答。 命题研究 详见P308一(4)、P311三(2)、P315六(2)、P317七(4)、P318八(2)、P321十(4)、P322十一(4)、P325十三(4)、P327十四(4)、P328十五(4)、P330十六(4) 命题研究 文意理解，选择辨析　　　　　　　　(3年6卷5考) 1.(2020重庆A卷18题)下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是(　 　) 考 点 2 命题研究 A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。 B.积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。 C.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。 D.远离消极悲观的人，不做悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。 命题研究 【其他设问】 2.(2020重庆B卷18题)下列对“材料一”的内容理解有误的一项是 3.(2019重庆A卷18题)下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述 不正确的一项是 4.(2019重庆B卷18题)阅读选文和链接材料1，下列说法不符合原文意思 的一项是 5.(2018重庆A卷18题)下列说法不符合选文意思的一项是 ·· ··· ··· ··· 命题研究 1.常用的解题步骤： (1)读选项，找原文。命题者命制选项的语言来源于材料，因此考生应首先在材料中找到和选项对应的原文以及有效的阅读区间。 (2)读选项，抓关键。命题者在组织选项的语言时，往往会通过“增”“删”“换”“调”等多种方式对材料中的语言进行重新组合，在这个过程中，会将错误的内容掺杂进去，所以考生要把握选项表述中的关键词和关键语句。 命题研究 (3)找对应，判正误。首先把选项中的条件部分与相应材料内容进行比较，看是否存在错误；然后把结论部分与相应的材料进行比较，看是否正确；最后思考条件与结论部分的逻辑关系是否成立。 (4)巧排除，定答案。不受思维定式的影响，直接选择“正确的一项”或“不正确的一项”，而是采取逐项排除的解题方法，仔细审题，根据题干“正确的一项”或“不正确的一项”的要求，确定答案。 命题研究 2.常见选项错误类型： (1)增减扩缩。增加或减少某些字，扩大或缩小说明范围