新疆乌鲁木齐市第四中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题

2020～2021学年度上学期阶段性诊断测试

高二年级《历史》试题

一、  选择题：(本大题共34小题，每小题1.5分，共51分)

1、梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这是爱奥尼亚（雅典）最古老的地方，竟至陷入绝境。”梭伦所说的雅典“陷入绝境”主要因为：

A. 雅典面临外族入侵的危险             B. 贵族与平民的矛盾斗争激烈

C.奴隶主贵族之间的斗争                D.自然灾害的威胁

2、梭伦改革在国家机构民主化方面的改革措施有

①创立了四百人议事会和公民法庭②以公民大会作为国家最高权力机关③赋予平民直接管理国家事务的权利④创立了“陶片放逐法”

A、①②③   B、②③④      C、①②④     D、①③④ 

3、以下对梭伦改革的有关表述正确的有（　）

①梭伦是在雅典城邦的平民和贵族的矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的

②梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了雅典民主政治的基础

③梭伦改革从根本上消除了平民与贵族的矛盾

④梭伦改革是整个古希腊史上最重要的社会政治改革之一，为雅典城邦的振兴开辟了道路

Ａ. ①②③       Ｂ. ①②④      Ｃ. ②③④       Ｄ.　①②③④

4．商鞅变法时规定，国家颁行标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行。这一规定（    ）

①阻碍了经济发展的进程②便利了各地的经济文化交流活动③有利于国家赋税的征收④打击了奴隶主贵族的势力

A．①②    B．③④    C．①④    D．②③

5、商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中，为他招杀身之祸的是（    ）

A．“令民为什伍，而相牧司连坐”        

 B．“宗室非有军功论，不得为属籍”

C．“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”

D．“民有二男以上不分异者，倍其赋”

6．下列对商鞅变法的历史局限性的说法，不正确的是（    ）

A、轻视教化，鼓吹轻罪重罚               

B、连坐法的推行，加重了人民的痛苦

C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限

D、变革了社会生产关系，促进了生产力的发展

7、秦国实行的郡县制、雅典的梭伦改革都对当时社会产生了巨大的进步影响，它们共同特点是

A．加强了中央集权                     B．缓和了社会矛盾

C．打破了世袭特权                     D．推进了民主进程

8、北魏统一北方后，统治面临着深重的危机，具体表现是  （  ）

①社会矛盾激化②民族矛盾尖锐  ③人民起义不断④争权夺利频发

A．①②③④         B．②③④        C．①②④       D．①②③

9.据《魏书》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。孝文帝此举的主要目的是        (   )

A.规范赋税制度          B.推行汉化政策

C.加强集权              D.整顿吏治

10.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？诗歌和童谣说明了（  ）

①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大

③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰

A.①②      B.③④     C.①③    D.②④

11、下表是北魏孝文帝推行的一项改革措施，孝文帝推行该项措施的主要意义在于(     )

鲜卑姓	拓拔	拔拔	丘穆陵	步六孤	贺赖	独孤
汉姓	元	长孙	穆	陆	贺	刘

A. 变鲜卑贵族为汉族地主            B. 加速了鲜卑族的汉化过程 

C. 改鲜卑人为汉人         D. 消灭了鲜卑陋习

12、北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明，民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是(  )

A．封建化的过程            B．农业化的过程

C．工业化的过程            D．汉化的过程

13、北宋统治者认为“富室田连阡陌，为国守财尔。缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”。这表明北宋政府（  ）

A.大力抑制土地兼并现象           B.准备搜刮百姓以抗辽

C.纵容土地兼并以筹集军费         D.减轻人民负担，限制地主特权

14、北宋中期，“三冗”局面出现的主要原因有         (   )

①宋初增设官僚机构以分化各级官员权力　②形成庞大军事体系，军费开支增加　③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款　④地主兼并土地，隐瞒田产，少交赋税

A．①②③④     B．①②④       C．①③④    D．①②③

15、下列对王安石变法在教育方面的变革表述错误的是（   ）

A.废除了死记硬背的明经诸科       B.太学教科书的内容是儒家经典

C.设明法科，专考律令、断案等     D.严格“恩荫”制，防止垄断官位

16、司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法(    )

A．完全是保守势力的政治攻击         B．实事求是地反映了现实问题

C．既是政治攻击，也反映了客观问题   D．只是代表了其个人的偏见

17．商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是（   ）

A、触动了显贵的利益             B、加重了对农民的负担

C、改变了社会性质               D、以失败而告终

18．改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是（    ）

选项	变法措施	评价
A	梭伦改革：解负令	废除所有债务，消除了财产等级差别
B	商鞅变法：奖励军功，推行县制	限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展
C	孝文帝改革：租调制	均田制实施的基础，形成编户齐民制度
D	王安石变法：市易法	节省政府购买和运输物资的财政开支

 

 

 

 

 

 

19．在中世纪晚期的西欧，天主教会受到了种种挑战，其根源在于

A．各国王权的迅速强化          B．民族意识的日益增强

C．人们的思想日趋解放          D．社会经济的不断发展

20、中世纪时天主教会成为斗争的焦点，爆发了宗教“异端”运动。对宗教“异端”运动理解最为准确的是

A、是指人们反对教会的斗争

B、是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争

C、是指人们常常利用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动民众的反封建斗争

D、是指反对天主教会的反封建斗争

21.加尔文宗教改革和路德宗教改革的相同点有

①坚持《圣经》是最高权威 ②主张简化宗教仪式 ③反对教皇权威 ④主张先定论

  A. ①②③④         B. ①②③         C.②③④            D. ①③④

22.17世纪以后，西欧各国的民族文化和教育事业才得到重大的发展，其最主要的原因是

  A.文艺复兴运动促使科学领域取得了突破性的进展

B.新航路开辟后促使各国统治阶层开始重视教育

C.商品经济的发展促使人们要掌握更多的文化知识

D.宗教改革运动摧毁了天主教会的精神独裁 

23、列宁在《“农民改革”和无产阶级农民革命》中指出：“什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的‘叛乱’每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻