第12课 新文化运动-2020—2021学年八年级上册历史同步优质教案（统编版）

第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动 一、课程标准 1.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。 2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 二、教材分析 本课在部编版八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》中的第一课，本课在教材中发挥着承上启下的作用。既是上一单元《资产阶级民族革命与中华民国的建立》中旧民主主义革命的补充，又是下一课《五四运动》新民主主义革命的先声，为五四运动的开展和中国共产党的成立起到了重要的思想启蒙作用。 三、核心素养 1.通过《新青年》期刊实物将学生带入历史情境，感悟新文化运动时期的各种思想，培养学生的史料实证意识。 2.通过对史料的解读，正确认识历史叙述，客观评价新文化运动的历史意义和局限，形成历史的、辩证的观点分析问题的能力。 3.了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强历史使命感，培养学生的家国情怀。。 四、教学重难点 1.重点：新文化运动的代表人物及内容。 2.难点：新文化运动评价 五、教学过程 【新课导入】 史料：中国近代化探索历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午战争证明光学技术不好使，同样的洋枪洋炮就干不过小日本，所以就开始学制度。学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也罢，这么好的制度怎么拿来中国就变样了呢……后来国人开始琢磨最彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方的民主和科学思想。----2012年·袁腾飞《袁腾飞说中国历史》 设问：材料中的学技术、制度分别指近代史上的哪些历史事件？“学习西方的民主和科学思想”是？ 漫画展示：中国近代学习西方过程 【新课讲授】 材料一：1912年，大清完了，皇帝倒了，辫子剪了。人民欢呼雀跃，“民国万岁，天下太平”成了大家的口头禅。1912年，民国教育部以“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”为由，明令全国各中小学校，废止谈经和拜孔之礼。 设问：中华民国的创建，在思想文化上有着怎样的作用？ 生答：促进了民主共和观念的传播。 材料二：1913年，袁世凯连发《尊孔令》和《祭孔令》，推行尊孔复古。1914年9月28日，孔子生日那天，袁在孔庙进行大型祭孔活动，这是民国以来第一次祭孔朝圣。1914年12月23日，袁按照中国古代皇帝祭天礼仪到北京天坛举行祭天仪式。 设问：由此可见民国的创