河南省许昌市建安区2019-2020学年七年级下学期期中质量检测语文试题

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2020-11-11
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 河南省
地区(市) 许昌市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 100 KB
发布时间 2020-11-11
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2020-11-11
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来源 学科网

内容正文:

JAQ2019-2020学年第二学期期中质量检测题 七年级语文 一、积累与运用(28分) 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 殷红(yān) 揩油(kāi) 咳嗽(còu) 燕然勒功(yān) B. 调羹(gěng) 哺育(pú) 呜咽(yè) 苛捐杂税(kē) C. 亘古(gèn) 默契(qì) 污秽(huì) 锋芒毕露(máng) D. 田垄(1óng) 竹竿(gǎn) 憎恶(zèng) 鲜为人知(xiǎn) 【答案】C 2. 下列每组词语中都有一组错别字,找出来改正在后面括号里 A.选骋 峭壁 滞笨 荒僻 鞠躬尽瘁 ( ) B.昼夜 山颠 灌输 嗥鸣 妇孺皆知 ( ) C.吩咐 烦锁 咀嚼 斑斓 深恶痛绝 ( ) D.抹杀 宛转 狂澜 取谛 酣然入梦 ( ) 【答案】 (1). A骋(聘) (2). B颠(巅) (3). C.锁(琐) (4). D.谛(缔) 3. 下列一组句子,说法有误的一项是( ) A. “在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。”这句话用了排比的修辞手法。 B. “哎呀,美极了!真是美极了!”中的“哎呀”是模拟声音的词,是拟声词。 C. “啊!海滩上有这么多人在散步。”中的“啊”表示感叹,是叹词。 D. “闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。”这句话用了比喻的修辞手法。 【答案】B 4. 下面是王飞同学对“网络交友”的感受。请你按照要求,完成问题。 网络交友为我们的生活开辟了新的空间:可以开阔视野,可以加强对外交流,可以促进个性化发展,【A】文化成绩得到提高。它让我们超越了现实中交友的局限,网友间不会有什么利益冲突,更不必担心袒露心灵会带来不良的后果。【B】通过网友间的互相倾诉,使我们的心理得到调节。 (1)画线句【A】句式与前面不一致,可修改为“________”。 (2)画线句【B】成分残缺,应把________删去。 【答案】 (1). (1)可以提高文化成绩 (2). (2)“通过”或“使” 5. 根据提示默写: (1)《竹里馆》中抒写诗人悠闲自得,把明月视为知音的诗句是_______________,_____________。 (2)《晚春》中运用拟人手法写花草树木争奇斗艳,珍惜最后的美好春光的句子是________________,________________。 (3)《春夜洛城闻笛》中集中抒发闻笛感受的诗句是________________,________________。 【答案】 (1). 深林人不知 (2). 明月来相照 (3). 草树知春不久归 (4). 百般红紫斗芳菲 (5). 此夜曲中闻折柳 (6). 何人不起故园情 名著阅读(4分) 6. 阅读下面两个语段,回答问题。 A.祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 B.祥子的车卖了!……祥子像傻了一般,看着大家忙釓,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,楞楞磕磕的随着大家乱转,可不知道自己作的是什么……想哭也哭不出。 A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是________________ B段中祥子“想哭也哭不出”的原因是________________ 【答案】 (1). A 祥子因买上了一辆属于自己的车,高兴得要哭 (2). B祥子因为给虎妞办丧事而卖车,难受得哭不出来 7. 综合性运用 庚子伊始,人们还没来得及迎接新春的到来,新冠病毒疫情骤然来袭。面对疫情,面对这个“加长版”的寒假,建安区教体局迅速吹响疫情防控的“集结号”,充分发挥网络阵地的优势,举行“网聚正能量,协力抗疫情”为主题的活动。请你积极参与,完成以下任务: (1)面对突如其来的疫情,我们中学生虽没能上一线战疫,但我们也不能袖手旁观。“祖国有难,我们不能添乱”,那我们究竟如何做才不添乱呢?请你谈谈你的具体做法。(不少于30字) (2)你所在的校团委在线上举办“封城不封爱,一起过难关”活动,要求你写一段话,向战斗在疫情一线的医护工作者,表达你的心声,传递你的祝福。(不少于50字) (3)在钉钉群与同学分享一个看到或听到的抗击疫情的感人故事,鼓励

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