第8课 图文共赏探古韵-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

主备教师 小组教师 单元 一 年级 八 班级 1-4 上课时间 45 课时 第（8）课时 课型 新授 课题 图文共赏探古韵 教学目标及重难点突破: 学会设置幻灯片背景。 能够合理使用图片、艺术字增强作品的美感。 学会使用母版提高制作效率。 教学过程 二次备课 创设情境导入新课 （课前将上课用到的幻灯片提前发送到学生桌面） 同学们，上节课我们学习了WPS演示软件，了解了制作演示文稿的一般步骤，同学们已经学会了设置幻灯片的大小和编辑文字，我们这节课继续来探究幻灯片的制作，让我们的幻灯片作品更加美观和完善！ 请同学们来观察下面这两个幻灯片的截图，你更喜欢哪个呢？为什么？（展示图片） 教师：将有背景和无背景的两个幻灯片，进行对比，让学生自主发现其不同之处，引导学生关注幻灯片背景设置的重要性以及其作用。 新授 （一）巧用背景增效果 同学们都更喜欢第二个幻灯片，因为在第二张截图上大家看到该幻灯片有非常统一且美观的背景，而第一张截图的幻灯片无任何背景，那说明幻灯片的背景有什么作用呢？ 让同学们思考，并请同学回答。 接下来我们就来看看如何设置幻灯片的背景吧！ ♥请同学们利用老师课前发送到桌面上的无背景版的《古诗词鉴赏》，将其页面背景进行设置。参考探究实践一的操作步骤，完成你喜欢的背景设置。 ♥完成的同学继续探究“教你一招”。 思考：背景的填充有几种样式？分别是什么？ 教师：巡视各位同学的完成情况，有困难的给予指导。学生完成后，找几位同学回答并分别演示背景设置的方法。 图文并茂我在行 让学生再来仔细观察一下导入部分的第二张幻灯片的截图，除了有统一美观的背景外，还有恰当的？和？也为我们的幻灯片增加了光彩！ 引导学生指出图片和艺术字，进而学习这一部分。 ♥同学们参考课本P56小试身手以及P57页探究实践二，小组合作探究完成图文混排，将老师发送到桌面上的幻灯片美化完善。 ♥完成后再继续探究P58“教你一招”。 小组合作过程中讨论思考： 1.图片可以进行哪些设置？ 2.艺术字属性设置有哪些？ 注意：单击选择“文本选项” 教师：巡视各位同学的完成情况，有困难的给予指导。学生完成后，找几位小组代表回答并展示比较优秀的作品。 巧用母版提效率 上节课我们掌握了对幻灯片版式的应用，它可以将文字、图片等快速布局。有一个工具可以帮我们自定义版式