第16课 五四爱国运动-2020—2021学年高一历史必修一培优学案（岳麓版）

第16课 五四爱国运动 【学习目标】通过学习了解五四运动的背景，及过程 【教学重点】五四运动的爆发、口号、发展及结果；五四精神的内涵；对社会变革的影响。 【教学难点】五四运动的爆发、口号、发展及结果；五四精神的内涵；对社会变革的影响。 【课前探学】 一、五四运动的历史背景 1．国内方面：（1） 政府对外卖国，对内独裁混战；（2） 队伍壮大（阶级基础）；（3） 新文化运动的开展推动了人民的思想解放（思想基础）。 2．国际方面：（1）“一战”后， 加紧侵略中国，强迫签订“二十一条”； （2）俄国的 影响； （3）导火线： 上外交的失败。 二、五四运动的经过 第一阶段（5月）：北京，学生（先锋），罢课，“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”；[来源 :X 第二阶段（6月）：上海，罢课、罢工、罢市；工人（主力）； “罢免三贼，拒签和约”获得初步胜利。 三、五四运动的意义 1．五四运动是一场彻底的反帝反专制的群众性爱国运动（性质），爱国主义精神贯穿运动的始终是五四精神的主旋律。彻底性表现： （1）反帝的根据： ①从斗争起因看：由山东问题引起，此问题是分赃的巴黎和会导致的 ②从斗争口号看：“ ”不承认和会对山东问题的决议。 （2）反专制的根据：①从斗争目标看：开始时提出罢免卖国贼职务，工人参加后，进一步指向北洋军阀政府。 ②从斗争口号看：“ ”。 （3）彻底的根据：指与帝国主义、军阀势不两立的斗争精神而言。 2．五四运动是一场广泛传播 的新文化运动。它体现了民主和科学的精神。 3．五四运动是一场伟大的 运动。它体现了追求真理、勇于解放的精神。 4．五四运动是中国 的开端。主要因为： （1）五四运动中 登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起了领导作用，作为先进生产力的代表，中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任。 （2）五四运动启发了广大人民觉悟，准备了革命力量的联合，因此比 有更广泛的