3.4 动物的行为 —浙教版八年级科学上册课件

什么是动物的行为？ 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁衍后代的活动称动物的行为。 动物的行为是通过一系列（ ）的反射活动和（ ）活动共同协调后完成的。 神经系统 激素分泌 蜜蜂的舞蹈语言 通讯行为 求偶行为 青蛙的抱对 繁殖行为 筑巢行为 觅食行为 育雏哺乳行为 攻击行为 喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列 的社群行为。 喔…… 起床喽！ 婴儿吮奶 婴儿啼哭 婴儿睡眠 眨眼 以上动物行为有什么共同的特征呢？ 动物先天性行为（本能）： 1. 与生俱来的、有固定模式的行为。 2. 不需要经过后天的训练就能形成的反射性活动。 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成反应。 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 你还能举出更多这样的动物行为吗？ 老鼠的这种行为也是与生俱来的吗？ 把老鼠放入迷宫里， 它会到处乱窜，多次 进入死胡同，过了很 久才碰巧找到出口。 经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为------ 后天学习行为 先天性行为和后天性学习行为比较 是否本能 与生俱来、有固定模式的行为。 是个体在生活过程中逐步形成的。 是否训练 不需要后天的训练。 是通过后天的学习获得的行为方式。 神经参与 由大脑皮层以下的神经中枢完成。 需要大脑皮层的参与完成。 行为意义 是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 是动物和人适应环境的一种重要的反应方式。 动物先天性行为 动物后天的学习行为 小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 大山雀喝牛奶 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。  先天性行为 后天学习行为 你能判断一下它们属于哪种行为吗？ 先天性行为 后天学习行为 后天学习行为 后天学习行为 人的高级神经活动 对动物的行为分类也适用于人类，人类也有先天性行为和后天学习行为。 高级神经活动（条件反射）不仅人类具有，许多动物也具有。但动物只对具体的刺激作出反应。 语言中枢是人类特有的神经中枢！ 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应。 第一信号系统 第二信号系统 非条件反射： 生来就有的先天性反射。 吃梅流唾液 条件反射： 生活中形成的后天性反射 看梅流唾液 “谈”梅流唾液 先天性行为 后天学习行为 第一信号系统 第二信号系统 狗和人的数学运算过程是一样吗？ 第一信号系统 第二信号系统 精神因素对人体正常生理活动的影响 1．提出问题 ： 不同的精神状态，会影响人的各种生理活动。 影响中学生学习、生活的主要精神因素有哪些？具体表现的症状怎样？我们应当如何应对？ 2．设计调查方案 ： （1）、通过图书馆或互联网查阅相关资料，了解影响人体正常生理活动的精神因素有哪些，通过调查判断其中有哪些因素对中学生的学习、生活有重要影响。 气得胃痛、不想吃饭是最好的例证 （2）你决定进行调查的精神因素是： ① __________________________。 ② __________________________。 ③ __________________________。 心情、情绪； 生活、情感、工作等上的压力； （3）根据调查的相关精神因素设计调查问卷或访谈提纲（询问哪些问题）。 3．整理事实资料并形成结论： 通过调查，你会得到许多具体的资料。整理这些资料并对相关信息进行分析，得出调查的结论或作出进一步的研究。 4．撰写报告与交流： 调查完成时，写出调查报告。调查报告应当包括： （1）调查目的，即本次调查需要查清的问题。 （2）调查的对象，说明计划调查的对象和数量 与实际调查的对象和数量。 （3）调查的方法与过程，包括时间、地点、对 象、方法等。 （4）调查的结果，主要是整理所获得的资料并 进行适当的分析。 （5）结论，即本次调查最后形成的结论。 （6）参考资料，需要列出那些对调查有帮助的 书籍资料。 动物的行为 一、  动物行为是指人们观察到的动物的活动状态和对环境的各种反应。 二、动物行为类型 先天性行为 后天学习行为 三、先天性行为和后天学习行为比较 四、人的高级神经活动 完成调查报告后，与别的同学进行交流。比较不同同学调查有何相同或不同之处，并进行分析。 1．生来就有