【新教材】2-1 红烛 课件—2020年秋高一语文统编版（2019）必修上册

青春的吟唱 下面这四句诗中所说的诗人是谁？ 这是其子为父亲闻一多所作的肖像，画面中这支燃烧的红烛和背后千万支红烛汇聚成红色的海洋，构成了这幅画独特的背景。今天我们就来学习这首诗歌《红烛》，一起走进闻一多的精神世界。 2 闻一多(1899--1946),原名闻家骅,改名多，字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人，学者，民主战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。“五四运动”后开始发表新诗。曾留学美国，先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。 作者简介 早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。 新月派代表闻一多提出了“新诗格律化”的主张，提倡诗歌创作三美：音乐美、建筑美、绘画美 作者简介 音乐美是指诗歌音律和谐流畅。绘画美是指诗歌应该尽力去表现颜色，表现画面。建筑美是指针对自由体提出来的，指诗歌应追求外形的匀称均齐。 5 文学常识：诗歌的“三美” 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 　　 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 徐志摩《再别康桥》 音乐美 绘画美 建筑美 听朗诵，体情绪 1、读准字音，体会语调 的轻重缓急 2、整体感悟，体会诗人 情绪的变化 诗歌一咏三叹、抑扬相生，情感深沉炽烈、特点突出。主要是通过问答的形式来抒情的。 7 第一问：红烛为什么这样红？ 第二问：红烛为什么要燃烧？ 第三问：红烛为什么要流泪？ 诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？问什么？ 全诗先后三次发问，有的问而不答，有的一问两答，有的一问一