1.7 水资源的利用、开发与保护—浙教版八年级科学上册讲义

2020-11-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第7节 水资源的利用、开发和保护
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 143 KB
发布时间 2020-11-09
更新时间 2020-11-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-11-09
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来源 学科网

内容正文:

1.7 水资源的利用、开发与保护 一、水资源的利用和开发 1、水资源:通常我们所说的水资源是指陆地上的淡水资源。 2、利用:目前,人类比较容易利用的是河流水、浅层地下淡水和淡水湖泊水,仅占全球淡水总储量的0.3%左右。因此,水并非“取之不尽,用之不竭”的。 3、我国面临的水资源问题与解决途径 (1)问题: ①水资源严重短缺:人多水少、水资源时空分布不均匀,南多北少,沿海多内地少,供需矛盾尖锐,缺口很大。 ②水资源污染严重; ③水资源的重复循环利用率偏低。 (2)解决缺水问题的途径 ①充分利用当地的水资源,节约用水、避免浪费和污染; ②还可以通过改变水循环路径的方式,进行跨流域调水(如南水北调)。 二、水资源的保护 1、保护和节约用水的三种主要方法 (1)水的再循环,如将污水处理后,再次应用于生活、农业和工业生产。 (2)减少水的使用,如使用节水器具、随手关水龙头等。 (3)水的回收利用,一水多用,如用洗脸水浇花……。 2、防止水污染 (1)工业废水中含有有毒物质,农业废水中含有化肥、农药,生活污水中有含致病微生物,直接排放就会造成水污染。 (2)防止水体污染的主要措施: ①加强对水质的监测,保护和改善水质; ②工业上,通过应用新技术和新工艺减少污染物的产生,“三废”经过处理达标后再排放; ③农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药; ④生产和推广使用无磷洗涤剂; ⑤对生活污水集中处理和排放。 3、“世界水日”:联合国规定每年的3月22日为“世界水日”。 【例1】水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( A ) A. 生活中接触的纯水多,水溶液少 B. 我国水资源总量多,人均水量少 C. “南水北调”工程说明我国南方水的储量多,北方水的储量少 D. 地球上水的总量多,淡水少 1、修建南水北调工程主要是因为( C ) A. 我国降水的季节变化大 B. 东北地区工农业发达,用水量大 C. 我国水资源空间分布不均匀 D. 我国降水的年际变化大 2、如图是我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化的图像,请回答: (1)我国东部地区人均水资源拥有量分布的规律是 。 (2)针对我国北纬40°附近严重供水不足的情况,请你给出一条解决方法: 。

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