2.1 流水地貌（赏黄河美，颂黄河魂） 教学设计-湘教版（2019）必修一高中地理（共10页）

《2.1流水地貌——流水侵蚀地貌和堆积地貌》教学设计 ——赏黄河美，颂黄河魂 【课程标准】 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。【教材分析】 本节内容是必修第一册第二章“地球表面形态”的第一课，对之后风成地貌、喀斯特地貌等的学习有很强的借鉴意义。高一学生通过初中的学习，对基础地貌类型经有了基本认识，但是对于典型地貌的类型、分布及形成过程缺少科学认知，只停留于表面的特征区分；对于不同地貌的区域分布差异，内在的形成机理认识不足。本节内容的安排依据学生的认知规律，从地貌景观图入手，让他们观察其典型特征，推理其地理形成过程，并分析该地貌与人类活动之间的关系。这样不仅更好地促进学生地理逻辑思维的形成，还能帮助学生正确认识人地关系，形成人地协调观。 【教学目标】 1. 运用景观图与示意图，了解流水侵蚀地貌和流水堆积地貌的特点与空间分布差异，提升区域认知。 2. 通过地理模拟实验，归纳流水地貌的动态形成过程，学会从课堂模拟实验中总结出野外观察、识别流水地貌的要领，提升地理实践力和综合思维能力。 3. 通过案例分析，理解流水地貌的形成原因，领悟自然地理环境的整体性，形成综合思维。 4. 通过案例分析，理解地貌与人类活动相互作用的简单过程和结果，树立人地协调观。 【重难点】 流水侵蚀地貌和流水堆积地貌的动态形成过程及形成条件。 【学习方法】 读图分析法、合作探究法、归纳总结法、观察实验法 【教学过程】 【情境导入】 “黄河之水天上来，奔流到海不复返。”滔滔不息的黄河水从巴颜喀拉山发源以来，滚滚而泻，气吞山河，锐不可当，造就了中华民族伟大的精神图腾，我们都为作为一名炎黄子孙、共饮黄河水而感到骄傲。显然，黄河在勇往直前的行进中，还具有非凡的创造力，她在展现其大势磅礴之时，也不忘彰显其个性。（播放视频，学生感受黄河之水不同气势） 探究一：黄河第一峡——龙羊峡 龙羊峡谷被称为“中国的科罗拉多”大峡谷，位于青海共和县境内的黄河上游，是黄河流经青海大草原后，进入黄河峡谷区的第一个峡谷，“龙羊”系藏语，即险峻沟谷之意，峡口只有30米宽，峡谷全长33公里，坚硬的花岗岩两壁直立近200米高，是建设水电站的绝佳坝址，电站建成后这里成了黄河上游第一座大型梯级电站所在地，水电站也被称为“万里黄河第一坝”，人称黄河“龙头”电站。 思考： 1