15.2科学探究：欧姆定律（第一课时）—沪科版九年级物理上册课件

科学探究：欧姆定律 第十五章第二节（第1课时） 授课教师：X X X 如何使灯泡变暗 做一做 方法一 去掉一节电池 方法二 给电路串联一个电阻 提出问题 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同, 那么电流大小与哪些因素有关？ 猜想与假设 (1)导体中的电流与导体两端的电压有关 (2)导体中的电流与导体的电阻有关 实验 设计实验 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，采用的实验方法是 控制变量法 具体做法： 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 实验 实验一 电阻不变时，电流与电压的关系 实验步骤： 1、根据电路图连接电路。 连接电路时开关应断开 ， 滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置， 电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了； 2. 检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读 出电压表和电流表的示数，记录在表格中。 3. 再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。 4. 整理器材。 实验 实验一 电阻不变时，电流与电压的关系 电阻R/Ω 10 电压U/V 1.0 2.0 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 进行实验 得出结论 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 实验 实验数据此处应该根据实验填写真实的数据，然后作图分析。此处实验数据预设，主要是为了完整的呈现课件的内容。 6 交流讨论 (1)保护电路； (2)改变导体两端电压。 ①通过导体的电流与导体两端的电压成正比 滑动变阻器的作用 收集多组实验数据，使结论更具普遍性 多次实验的目的 这样的结论正确吗 ——漏掉了结论的前提条件。 ②电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比 ——弄错了结论的因果关系。 实验 实验二 电压不变时，电流与电阻的关系 实验步骤： 1、根据电路图连接电路。 连接电路时开关应断开 ， 滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置， 电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了； 2. 检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使 电压表的示数为2V，读出电流表的示数，记录在表格中。 3. 更换定值电阻，重做步骤2。 4. 整理器材。 实验 实验二 电压不变时，电流与电阻的关系 电压U/V 2 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.4 0.2 0.12 进行实验 得出结论 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 实验 实验数据此处应该根据实验填写真实的数据，然后作图分析。此处实验数据预设，主要是为了完整的呈现课件的内容。 9 交流讨论 (1)保护电路； (2)控制导体两端电压一定 ①通过导体的电流与导体的电阻成反比 滑动变阻器的作用 收集多组实验数据，使结论更具普遍性 多次实验的目的 这样的结论正确吗 ——漏掉了结论的前提条件。 ②电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比 ——弄错了结论的因果关系。 实验 某导体中的电流与它两端的电压的关系如图所示，下列分析正确的是(　) A．该导体的电阻随电压的增大而增大 B．该导体的电阻随电流的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电阻为0 D．当导体两端的电压为0时，电流为0 D 练习 小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。 (1)要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，完成电路连接。 (2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不 同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析下表数据可以得 到的初步结论是___________________________________________ ___________________________________________________________。 (3)仅通过一个电阻探究得出的结论是不可靠的，为了避免偶然性， 小明接下来的操作应该是______________________________。 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的 电压成正比 更换定值电阻，多次实验 练习 $$