第6课 工业化国家的社会变化-2020-2021学年九年级历史下册智慧课堂同步精品课件（部编版）【学科网名师堂】

中物理 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 部编人教版 历史 第6课 工业化国家的社会变化 学易同步精品课堂 19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多。 课堂导入 1 以上材料可以获得什么信息？ 工业革命带来生产力的巨大飞跃，但同时也带来一些不利影响。 人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？这些变化会给我们什么启示？今天我们就来共同探究。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 【课标要求】 理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 【学习目标】 1.了解工业化国家的社会变化，如人口增长、大众教育的兴起、城市化等； 2.认识城市化和工业化过程中出现的问题，分析原因，提升分析问题的能力。 学习目标：  01 什么是工业化？ 　　工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 名词解析 第一产业： 农业； 第二产业： 工业； 第三产业： 服务业。 看图学史 看图说出西方四国人口增长的特点 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命促进人口增长的因素有哪些？ 一、人口增长和大众教育： 02 1.人口增长 材料：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命促进人口增长的因素有哪些？ 3.政局稳定。 1.工业革命促进经济发展，生活水平提高； 2.医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 材料研读 （1）.人口增长的原因 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 02 表现 原因 英国 19世纪前50年 900万 1800万 美国 19世纪20年代 1914年 1000万 超过一亿 工业革命 生产力的发展 人口增长 （2）代表国家（人口增长情况）： 02 1841—1877年 英国产业结构和劳动力结构变化 劳动力结构变化的表现 1.劳动力结构的变化 随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构 发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。 越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者 ,她们的社会角色发生了变化,为妇女社会地位的提高创造了条件。 农业 工业 商业 2.妇女成为劳动者 （3）劳动力结构的变化： 02 妇女在 工厂里做工 工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。 课堂延伸 从1909年3月8日，美国芝加哥妇女争取"男女平等"游行集会以来，至21世纪已走过了百余年历程。 是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。 国际劳动妇女节： 19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要。 免费义务教育 2.大众教育 (1）原因： 推行教育改革，建立教育体系 (2）表现： 德国 开设政府资助中等教育 法国 英国法国 19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。 02 近代英国乡村学校 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 图为近代法国课堂 02 2.大众教育 教育的普及 02 高等教育-------1973年，美国教育学和社会学家马丁·特罗在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中，提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精英”“大众”和“普及”三个阶段的观点，认为，当一个国家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段，超过15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育阶段。 中等教育--------1802年法国开设政府资助的中等教育 免费义务教育-------1870年英国法国对儿童实行免费义务教育 系统教育体系--