1.1多种多样的区域-【上好课】2020-2021学年高二地理同步备课系列（新教材人教版选择性必修2）

第一节 多种多样的区域 第一章 区域与区域发展 2019人教版 【材料】 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 【思考题】 以上表述中出现了哪些类型的区域?为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区? 导入新课 【课标内容】 结合实例，说明区域的含义和类型。 【课标解读】 从内容上看，要求结合实例，说明区域的含义及区域的类型。区域是人们根据一定 标准划分的，区域划分的标准可以是单一指标，也可以是多指标的。区域的空间尺 度可大可小，有种划分区域空间尺度的方法是按照区域行政管辖范围划分。区域具 有四个特性，即区域整体性、区域差异性，区域开放性和区域动态性。 KE CHENG BIAO ZHUN 课程标准 01 不同类型的区域 ● 概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分的单元空间。 ● 特征： (1)差异性：指区域与同等级之间的差异。 (2)整体性：区域内部的特定性质相对一致。 (3)层次性：即区域是有层次的。 (4)可变性：有的区域的边界是明确的，有的区域的边界具有过渡性质。 一、区域的含义及特征 区域特征：层次性 中国四大地区示意图 中 国 东部地区 浙 江 省 区域特征：可变性 中国年降水量分布示意图 中国南部沿海地区海岸线变迁示意图 区域特征：整体性 我国半湿润地区的年降水量一般为400〜800mm，蒸发量小于降水量。 我国湿润地区的年降水量大于800mm，蒸发量小于降水量。 区域特征：差异性 阅读课本自学窗《区域的渐变特征》，思考以下问题： (1)我国南北方的划分标准是什么? (2)现实中，秦岭-淮河--线两侧差异明显吗?为什么?由此你能得出什么结论? (3)我国南方地区，从南往北，气候、植被、农业生产等方面有变化吗?由此你能得出什么结论? 三、区域的划分 区域的划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。还有一类区域是综合了自然特征和人文特征划定的。【思考题】判断下列区域划分标准分别是什么？ 区域划分标准：自然特征 按自然特征划分： 按某种自