[名校联盟]湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级上化学《63二氧化碳和一氧化碳》学案+课件（4份，人教版）

有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为什么呢？ 奇妙的山谷 土地沙漠化 曾经的森林 农业减产 哭泣的冰川 二氧化碳过量排放 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第1课时） 关于二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质有哪些呢？ 1、无色无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 5、能使澄清的石灰水变浑浊 4、不能支持燃烧也不能燃烧 6、不能支持呼吸 小结 活动与探究一：二氧化碳的密度是否大于空气？ 向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。 这说明密度比空气大,同时二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 现象 分析 为什么有人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并避免这种事故? 检验：可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面，如果蜡烛灭了，就说明二氧化碳含量很高，要先开窖通气一段时间以后再进去 二氧化碳密度比空气大，聚积在地势低，又不通风的地方，如菜窖 菜窖里的菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳，空气不流通，二氧化碳就堆积起来，使得供呼吸的氧气含量变少了，人晕倒是因为急性缺氧 返回 二氧化碳不能供呼吸 * 二氧化碳的溶解性实验 向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡.观察现象. 二氧化碳的溶解性实验 现象 分析 结论 塑料瓶变瘪 CO2溶于水后，瓶内的气压减小 ，大气压把瓶子压扁。 二氧化碳能溶于水 实验验证石蕊为什么变红 1）酸溶液能使紫色石蕊变红。 2）CO2、水各自都不能使紫色石蕊变红。 3）CO2和水结合之后生成了一种酸， 能使紫色石蕊变红。 CO2+H2O===H2CO3（碳酸）。 ①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花； ②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水； ③第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中； ④第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中； ⑤将第四朵小花取出小心烘烤，观察现象。 小花变红 紫色石蕊遇酸变红 小花不变色 水不能使紫色石蕊变色 小花不变色 二氧化碳气体不能使紫色石蕊变色 小花变红 CO2与水反应，生成碳酸使紫色石蕊变红 红色褪去 碳酸不稳定，加热易分解 ① ② ③ ④ ⑤ 现象 分析 * 二氧化碳的用途 制汽水 光合作用 灭火 化工原料 作制冷剂 CO2 尿素 纯碱 二氧化碳对生活和环境的影响 保护环境，爱护地球 1、CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不能支持呼吸 2、CO2 能与水反应生成碳酸 碳酸不稳定，常温下会发生分解 H2CO3 = H2O + CO2↑ 二、二氧化碳的化学性质 可用于检验二氧化碳气体 3、 CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O 4、CO2能够参与光合作用产生有机物 一、二氧化碳的物理性质 通常状态下是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 CO2 + H2O H2CO3 谜语：它可以翻手为云，覆手为云，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？ CO2能变成干冰，干冰升华吸热 CO2 能够参与光合作用 CO2能与石灰水反应 CO2不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧， 密度比空气大 你知道一氧化碳有哪些物理性质吗？ 无色、无味、密度比空气略小，难溶于水 有人说，只要在煤炉上放一壶水就能防止煤气中毒，这种说法对吗？为什么？ 一氧化碳的可燃性 一氧化碳可用作燃料 现象： CO燃烧时发出蓝色火焰，放出热量 CO + O2 CO2 2 2 点燃 CO还原CuO 现象： 黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊 尾气能排放到空气中吗？ 高温 工业炼铁：Fe2O3 + 3CO 2 Fe + 3CO2 CO + CuO Cu + CO2 后果可想而知 没说完 动画模拟 www.zk5u.com CO的毒性 中毒的原理：易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。 煤气厂为什么会在煤气中加入一些难闻气味的气体？ 如何防止CO中毒？ 通风 一氧化碳 无色无味的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度1.29g/L) 2、化学性质 1、物理性质： （1）可燃性 （2）还原性 （3）有毒性 易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。 CO + CuO Cu + CO2 高温 工业炼铁：Fe2O3 + 2CO 2 Fe + 3CO2 CO + O2 CO2 2 2 点燃 【巩固练习】 1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目