第3课 远古的传说 教学简案-2020-2021学年人教版七年级历史上册

七年级历史《远古的传说》教学简案 江义中学初一历史备课组 执教： ☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 设置问题，激发思考，合作探究。 ☆ 学习目标 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。 ☆ 教学重点和学习难点 重点：1、农业起源的传说和华夏族的形成；2、禹治理水的方法及其可贵的品行。 难点:1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合； 2、“禅让”的含义和实质。 ☆ 教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 展示目标 故事激趣导入新课。解读学习目标。 要求学生划记其中的关键词。 明确学习目标。 教 师 导 学 一、 自主构建 自主学习1：农业的起源？华夏族的形成？ 自主学习2：禅让的传说和大禹治水。 阅读教材，查找问题答案并回答。 培养从材料提炼有效信息的能力。 二、 启导精思 设置问题：你认为禹治水成功的主要原因是什么？ 带着问题观看图片。 小组讨论，回答。 锻炼历史思维能力 三、 自主提升 同学们有怎样的感想，得到了哪些收获？ 个别发言。 拓展课外知识。 课堂检测 完成《高分突破》第3课练习。 自主完成。 培养知识转化的能力。 $$