第5课 第二次工业革命-2020-2021学年九年级历史下册智慧课堂同步精品课件（部编版）【学科网名师堂】

中物理 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 部编人教版 历史 第5课 第二次工业革命 学易同步精品课堂 2020年美国极限打压华为，是其霸凌政策在科技上的表现！美国为何动用国家力量打压华为这家中国公司？ 课堂导入 1 因为华为掌握5G技术的核心技术。5G技术是什么样的一项技术呢？它究竟有何作用？ 仅仅中国市场未来的5G技术就能够带来如此巨额产值，整个世界就更大了。因此，美国为阻止中国5G发展，极限打压，维持其科技霸权，也就不足为怪了。因为美国人知道， 美国就是抓住了第二次、第三次科技革命的机遇，实现了华丽转身，保持了一百多年来的世界第一强国的地位。由此可以，科技是多么的重要！今天我们就来学习探究美国等国家是如何抓住第二次科技革命机遇的？从中我们获得哪些启示？ 科学技术是第一生产力！ 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 【课标要求】 通过电的利用，内燃机与汽车飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 【学习目标】 1、了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2、识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。 3、理解第二次工业革命的深刻影响。 4、感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。 学习目标：  01 什么是“第二次工业革命”？ 　　1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。 名词解析 开始的时间 具体表现 1.背景 “蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷” ——摘自王斯徳《世界近代史》 技术支持 国内统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业发展。 直接原因 第二次工业革命 资产阶级统治（英、法、德、美、俄、日）在世界范围内巩固和发展（19世纪五六十年代） 政治前提 第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。 经济基础 自然科学研究取得重大突破。 第二次工业革命的背景、特点及概况 思考：阅读教材结合这段材料指出第二次工业革命的背景（条件）？ 合作探究1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明…… 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 依据下列材料，结合课文和所学知识，分析第二次工业革命的特点？ ①科学与技术开始紧密结合，并迅速应用于工业生产（最突出） 2.特点 2.特点 ②在几个主要资本主义国家同时进行，规模广泛，发展迅速； ③日、俄等国家两次工业革命交叉进行。 ④侧重于重工业部门。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.概况 海南国际会展中心在举办一场“第二次工业革命成果”的主题展览，请你为大家简要介绍“第二次工业革命”。 开始时间 19世纪六七十年代 主要国家 美国 德国 主要标志 电力的发明和广泛应用 显著成就 电力成为新能源进入生产生活领域。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 据统计:1902年，美国已有发电厂3621座；1907年，德国23.3万家以机器为动力 的企业中，使用电动机的达7.1万家。 　 电力被广泛应用于生产和生活 以上材料说明什么？ 电作为能源和蒸汽相比具有哪些优点？假如你是工厂老板你会选择使用哪种？（提示：可以和蒸汽动力相比较） 污染小、体积小、功力大、损耗小、节约资源 人类进入“电气时代” 合作探究2 19世纪六七十年代 美国、德国 爱迪生等的发明 英国法拉第发现“电磁感应”现象 1.开始时间： 2.主要国家： 3.最显著的成就： 4.理论指导： 电力的发明和广泛应用 5、重大发明 切割磁场会产生电流 一、电的应用： 02 图一 电磁感应现象 图二 发电机 图三 电动机 图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？ 1866年德国人 西门子研制出 发电机 1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象 电学之父 187