课件 第7课 隋唐制度的变化与创新-高中历史（中外历史纲要上）（新教材同步）-视频微课堂

大明宫复原图 隋唐制度的变化与创新 课程标准 知道从三国两晋南北朝至隋唐时期选官制度、中枢机构和赋税制度的基本演变情况。 隋炀帝 始建进士科，科举制度形成 武则天 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 唐太宗 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 唐玄宗 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 积极：前期品评选举权收归中央，利于加强 中央集权。 消极：后期成为维护士族特权的工具，形成 门阀政治。 积极：扩大统治基础；提高官员文化素质；加强中央集权。 消极：奴化臣民；阻碍科技；束缚个性。 评价 一、选官制度 2、创新 标准落实 选拔方式 社会稳定 易受主观因素影响 较好的保持才识标准，选官客观性强 九品中正制 科举制 举荐和评级的选拔方式相对随意，科学性较差 公平、客观，人为干预可能性降低；科目众多，利于选拔人才；利于规范化操作。 容易被世家豪族把控，社会分化明显，不利于社会稳定 社会各阶层均有入仕机会，打破原有的社会分层；官员素质的提高利于国家的统治 由家世门第、财产等级等演变为学识、才能。（更客观）—— 标准 由世地方品评演变为考试选拔。（更公平、更规范） ——方式 趋向制度化（更公平、公开、客观）。 ——原则 但是科举制仍会受到达官显贵的干预，只不过比之以前，要少了很多。考试内容以儒学经典为主，后固定在四书五经以及朱氏集注中，这样选拔出来的人才未必是真正的人才，且，明清时期八股取士，更为僵化，不再利于社会的发展。这些制度在创制之初，都有其自身的可取之处，随着时间的推移，社会的变迁，出现了不适合的地方，那么被新制度取代就是其必然之路。 历代选官制度 2 商周时期 战国—秦朝 汉代 魏晋南北朝 隋唐—1905年 依据标准 选官方式 血缘关系 军功 品行才能 才能门第 考试能力 二、中枢政务机构---三省六部制 自主学习：2分钟速读，理清三省六部制的发展过程 三省初成，共同执掌辅助决策和执行等权力。 三省分工明确，三省长官共议国事。 正式确立三省六部制 尚书：宫廷中主管文书的官，最初任务是收发奏章，后，职权逐渐加大。中朝的官员主要包括：尚书、中书、侍中，给事中和在殿廷作侍从的郎官。南北朝后，侍中和中书令等权任更重，隋以后，侍中成为门下省