课件 第3课 秦统一多民族国家建立-高中历史（中外历史纲要上）（新教材同步）-视频微课堂

第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 通过了解秦朝的统一业绩及相关措施，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 一、秦的统一 （一）秦统一六国的客观条件 “乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬（chan），不得休息。”——《吕氏春秋》（战国末年） 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 （一）秦统一六国的主观条件 地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。 个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。 正确的方针：远交近攻 （二）统一进程 咸阳 秦 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年建立秦朝 （二）统一进程 秦灭六国后，又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。 在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻。在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 北抵长城 南濒南海 东达大海 西到陇西 两个方向：南征越族、西南夷，北击匈奴修长城 二、秦的巩固 政治上， 废分封，置郡县； 建立皇帝制度； 三公九卿制度 颁布秦律 中央集权形成 君主专制形成 比较分封制与郡县制的不同？ 分封制 郡县制 划分基础 官员任免 与中央关系 历史影响 以血缘关系为基础 按地域划分 世袭，世卿世禄 由朝廷任免调遣 高度自治， 有较大独立性 权力有限， 直接对皇帝负责 容易导致割据混战 地方服从中央， 有利于中央集权 探讨： logo 经济上， 统一货币、度量衡； 统一车轨，修筑驰道、直道； 斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语《诗》《书》者弃市。以古非今者族。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）” 帝曰：“可。” ——《史记· 秦始皇本纪》 思想文化上： 统一文字（小篆） 焚书坑儒 （四）其他巩固统一的措施 ： 1.编制户籍 2.迁徙六国贵族豪强（迁徙豪富的目的，主