03 《散文二篇》（第一课时）-2020-2021学年八年级上册语文第四单元随堂课件

15 * 散文两篇（第一课时） 部编版八上第四单元•阅读 永久的生命 严文井 生命的力量 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！ 一、情景导入 【严文井】(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。 二、作者简介 1.读准写对下列生难字。 臼齿 茸毛 蔓延 凋谢 洗涤 俯瞰 遏制 jiù róng màn diāo dí 2.解释下列词语。 臼齿：一般上下颌各六个，其形如臼。 茸毛：一般指动物初生柔软的细毛。 蔓延：向四周扩展延伸。 凋谢：指（草木花叶）脱落、衰落、零落。 洗涤：冲荡;清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。 kàn è 三、检查预习 1.初读课文，理清文章论述层次。 第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二层:（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 第三层:（第五自然段）了解生命的真实意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。 四、整体感知 2.作者对生命有哪些感悟？这些感悟矛盾吗？ ①作者先是感悟到生命的易逝，一个人拥有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去，这是无可奈何的事情。 ②作者又感悟到生命的永恒，生命是生生不息的，个体的生命终将以新的形式永久存在。 这些感悟看似矛盾，其实是不矛盾的。就个体而言，生命是脆弱的、易逝的，就生命的整体而言，它又是延绵不绝的，永久存在的。 3.作者对生命本质有怎样的认识？ ①每一个人的生命虽然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。 ②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。 ③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。 ④我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。 ⑤珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。 1.第一段末尾写道：“我们都非常可怜！” 为什么这样说？ 因为过去了的日子永不会再回来，作者以三十多岁时人们的变化为