第一章 第2节 时间 位移（课件）-2020-2021新教材高一物理必修第一册【创新设计】同步学考笔记（人教版）

* @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 第2节　时间　位移 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道时刻和时间间隔的区别和联系。 2.知道位移与路程的区别和联系。 3.知道矢量、标量及其区别。 4.知道位移和时间的测量方法，并初步理解位移—时间图像。 1.科学思维 能创新运用数学思维来描述时间、位置信息，科学推理得出描述运动的物理量。 2.关键能力 利用数学方法解决物理问题的能力 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 一、时刻和时间间隔 1.时刻：表示某一时间点，即瞬间，在时间轴上用____来表示。 2.时间间隔：表示某一时间段，在时间轴上用______来表示。 3.时刻与时间间隔的联系：两个时刻之间的过程即为__________。 点 线段 时间间隔 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 [判一判] (1)2020年1月11日早晨7时36分，天安门广场上五星红旗冉冉升起，7时36分指时刻。( ) (2)小明同学每天早上6：00起床，上学路上需要10分钟，6：00和10分钟都是指时间间隔。( ) √ × * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 二、位置和位移 1.路程：物体__________的长度。 2.位移 (1)物理意义：描述物体______变化的物理量。 (2)定义：从初位置到末位置的______线段。 (3)大小：初、末位置间有向线段的______。 (4)方向：由____位置指向____位置。 3.矢量：像位移这样既有大小又有______的物理量。 标量：像温度、路程这种只有大小，没有______的物理量。 运动轨迹 位置 有向 长度 初 末 方向 方向 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 4.直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。 (1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 (2)物体的位移：Δx＝____________。 (3)Δx的绝对值表示位移的大小，Δx的正、负表示位移的方向，正值表示与x轴的正方向______，负值表示与x轴的正方向______。 x2－x1 相同 相反 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 [判一判] (1)汽车里程表记录的是汽车的位移。( ) (2)200 m短跑比赛中运动员的位移是200 m。( ) × × * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 [做一做] 某物体从A点运动到B点，坐标xA为5 m，xB为2 m，物体的位移大小等于多少？方向如何？ 提示　大小等于3 m，方向由A指向B(指向x轴负方向)。 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 三、位移—时间图像 1.x－t图像实质是位置—时间图像，选取物体运动的__________为坐标原点，则位置坐标与位移大小______，位置—时间图像就成为位移—时间图像。 2.物理意义：描述了物体在不同时间内的位移。 3.位移和时间的测量 (1)实验室中常用打点计时器在______上打出的点迹分布来记录时间和位移。 (2)电磁打点计时器是一种使用______电源的计时仪器，工作电压为________ V，当电源频率是50 Hz时，每隔_______打一次点。 (3)纸带上各点之间的距离表示相应__________内物体______的大小。 (4)电火花计时器：计时原理与电磁打点计时器______，在纸带上打点的是________和墨粉。 初始位置 相等 纸带 交流 8 0.02 s 时间间隔 位移 相同 电火花 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 [判一判] (1)利用位置—时间图像可以确定某段时间内物体的位移。( ) (2)电磁打点计时器使用的是10 V以下的直流电源。( ) (3)当电源频率为50 Hz时，两种打点计时器都是每隔0.02 s打一次点。( ) √ × √ * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 (1)“五点钟”指的是时刻，还是时间间隔？ (2)“半个小时”指的是时刻，还是时间间隔？ 提示　(1)时刻　(2)时间间隔 ■情境导入 探究 对时刻和时间间隔的理解 * @《创新设计》 知识方法探究 教材知识梳理 ■归纳拓展 1.时刻和时间间隔的比较   时刻 时间间隔 物理意义 是事物运动、发展、变化所经历的各个状态先后顺序的标志，是状态量 是事物运动、发展变化所经历的过程长短的量度，是过程量；可以简称为“时间” 表述方法 “第1 s末”“第4 s初”“第4 s末”等 “第1 s内”“前2 s”“后5 s”等 联系 ①两个时刻之间的间隔即为一段时间间隔，即Δt＝t2－t1 ②时间