苏教版生物必修一2.3 物质进出细胞的运输方式-----被动运输和主动运输

教学内容 2.3 物质进出细胞的运输方式 课时数 1课时 授课班级 授课时间 教学目标 被动运输和主动运输的特点 教学重点 与难点 主动运输和被动运输的比较 教学准备 PPT，导学案 预习要求 课前完成导学案 教学过程 旁注 【导入新课】 给出细胞质膜对不同物质不同的通透性的示意图，让学生据图总结不同物质的跨膜运输的原因。 【新课研学】 1、 被动运输不需要细胞供能 1. 简单扩散： 引导学生观察图示，尝试总结出简单扩散的特点并举例说出简单扩散的实例。 （1） 顺浓度梯度。 （2） 不需要细胞质膜上的蛋白质。 （3） 不需要细胞供能，动力来自物质的浓度差。 （4） 实例：氧气、二氧化碳和氮气，水。 2. 协助扩散 (1) 依赖通道蛋白的协助扩散 引导学生观察图示，尝试总结出这种扩散的特点并举例说出实例。 学生总结该物质运输方式的特点： （1） 顺浓度梯度。 （2）需要细胞质膜上的通道蛋白质。 （3） 不需要细胞供能，动力来自物质的浓度差。 （4）实例：水通道蛋白和Na离子通道蛋白。 (2) 依赖载体蛋白的协助扩散 引导学生观察图示，尝试总结出这种扩散的特点并举例说出实例。 学生总结该物质运输方式的特点： （1）顺浓度梯度。 （2）需要细胞质膜上的载体蛋白质。 （3）不需要细胞供能，动力来自物质的浓度差。 （4）实例：红细胞吸收葡萄糖。 二、主动运输需要细胞供能 引导学生观察图示，尝试总结出这种扩散的特点并举例说出实例。 学生总结该物质运输方式的特点： （1）逆浓度梯度。 （2）需要细胞质膜上的载体蛋白质。 （3）需要细胞供能，能量来源是ATP （4）实例：葡萄糖，氨基酸等进入组织细胞，植物根尖细胞吸收无机盐等。 三、细胞的胞吞和胞吐 引导学生观察图示，尝试总结出这种扩散的特点并举例说出实例。 学生总结该物质运输方式的特点： 学生总结该物质运输方式的特点： （1）需要细胞供能，能量来源是ATP。 （2）实例：大分子物质和颗粒性物质，如分泌蛋白的胞吐过程。 【互动探究】 1．从主动运输的条件角度分析，与主动运输有直接关系的细胞器有哪些？ 提示：线粒体(提供能量)，核糖体(载体蛋白的合成场所)。 2．植物生长需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松土？ 提示：松土可以增加土壤中O2含量，促进