（机构专用）【12】期中考试复习宝典——现代文阅读（名著《朝花夕拾》）（含答案）—江苏省南京市2020-2021学年七年级上学期语文 部编版

第3讲：现代文阅读与作文 ：现代文阅读——《朝花夕拾》（15分左右） 阅读题，以《朝花夕拾》为主，考察内容较细致。学生需重点注意课本中出现的名著章节，同时要熟读《朝花夕拾》十篇文章、理解人物性格和内容主旨。题型难度★★★★ ★第一步：知识点讲解 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10篇回忆性散文（写于1926年6月至11月间），加上1927年写的《小引》和《后记》共十二篇。 《朝花夕拾》题目意义：“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”，此文集作为“回忆的记事”，写作目的是：想在纷扰中寻出一点闲静。 这部作品多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 1.《狗·猫·鼠》 这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。 作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。 2.《阿长与<山海经>》 本文是鲁迅回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。该篇文章用深情的语言，表达了对阿长这位劳动妇女的真诚的惦念以及对童年的深切怀念。 阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 3.《二十四孝图》 鲁迅认为《二十四孝图》主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱