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平行线分线段成比例的基本事实及其推论是研究相
似形时最基本的理论,学习的关键是找准图形中的对应
线段.下面从两个方面说明,供同学们学习时参考.
一、“口诀”帮你找对应线段
1.基本事实:两条直线被一组平行线所截,所得的
对应线段成比例.
2.如图1,当l1∥l2∥l3时,可得到
AB
BC
=DE
EF
.由比例的性质,还可得到BC
AB
=
EF
DE
,
AB
AC
=DE
DF
,
AC
AB
=DF
DE
,
BC
AC
=EF
DF
,
AC
BC
=
DF
EF
.
为了便于记忆,上述6个比例可使用一些简单的形
象化的语言来表示:
上
下
=上
下
,
下
上
=下
上
,
上
全
=上
全
,
全
上
=
全
上
,
下
全
=下
全
,
全
下
=全
下
.另外,根据比例的性质,还可得
到
AB
DE
=BC
EF
=AC
DF
,即满足“
左
右
=左
右
”.
二、基本图形帮你学推论
1.推论:平行于三角形一边的直线与其他两边相
交,截得的对应线段成比例.
2.已知△ABC,DE是截线,上述推论包含了如图2
所示的三种情况,可以简单称为“A”型和“X”型,上面
的口诀同样适用于这些基本图形.
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绝招一、运用比例的性质
对已知的等式,利用比例的性质,如比例的基本性质、
合比性质进行变形,进而求出所求式子的值.
例1 已知 a
b
= 1
3
,那么
a
a+b
的值为 .
分析:本题可以由比例的基本性质、合比性质来解.
解法一:根据比例的基本性质,得b=3a.
所以
a
a+b
= a
a+3a
= 1
4
.
故填
1
4
.
解法二:因为
a
b
= 1
3
,所以
b
a
= 3
1
.
根据合比性质,得
b
a
+1= 3
1
+1.
所以
b+a
a
= 4
1
.所以 a
a+b
= 1
4
.
故填
1
4
.
绝招二、等比设值法
对于有等比条件求比值的题目,可设比值为k,用含
k的式子来表示未知数,将其代入所求式中求值.
例2 若 a
6
= b
5
= c
4≠
0,且a+b-2c=3,则
a= .
分析:已知是等比形式,设其比值为 k,用 k表示出
a,b,c进而计算可得出答案.
解:设
a
6
= b
5
= c
4
=k(k≠0),
则a=6k,b=5k,c=4k,
因为a+b-2c=3,
即6k+5k-8k=3,
解得k=1,
所以a=6k=6.
故填6.
绝招三、代入消元法
在求一个比的值时,可根据已知等式,用其中一个
字母表示其他字母,并代入所求的比中,约去这个字母,
求出其比的值.
例3 已知x∶y∶z=1∶2∶3,求x-2y-7z
x+2y+4z
的值.
分析:因已知比中有1,故可用x表示其他字母,然后
代入所求式即可求值.
解:因为x∶y=1∶2,所以y=2x.
因为x∶z=1∶3,所以z=3x.
因为x≠0,所以原式 =
x-4x-21x
x+4x+12x
=-24
17
.
绝招四、特殊值法
例4 若 x
2
= y
7
= z
5
,则
x+y-z
2x+z
= .
分析:本题是填空题,故可取特殊值代入所求式中,
求出其值.
解:取x=2,y=7,z=5,易知x,y,z满足已知条件,
所以原式 =2+7-5
2×2+5
= 4
9
.
故填
4
9
.
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5期
一、1.D; 2.A;
3.D; 4.D; 5.A;
6.A; 7.C; 8.B;
9.B; 10.C; 11.D;
12.B.
二、13.-1;
14.答案不惟一,如0;
15.36; 16.2019.
三、17. (1)x1 =
3+ 槡23
3
,x2 =
3- 槡23
3
;
(2)x1 =1+槡3,x2 =
1-槡3.
18.设薛老师所带班
级有x人,
依题意,得
1
2
x(x-1)
=1540,
整理,得x2-x-3080
=0,
解得 x1 =56,x2 =
-55(不合题意,舍去).
答:薛老师所带班级
的学生有56人.
19.(1)证明:依题意,
得Δ=(m-4)2-4(m-
1)×(-3)=m2-8m+16
+12m-12=m2+4m+4
=(m+2)2.
因为(m+2)2≥0,所
以方程总有两个实数根.
(2)因为(x+1)[(m
-1)x-3]=0,
所以 x1 =-1,x2 =
3
m-1
,
因为方程的两个实数
根都是整数,且 m是正整
数,
所以m-1=1或m-
1=3,
所以m=2或m=4.
20.假定存在这样的
三个数,其中中间的数为
n,则有(n-1)2+n2 =(n
+1)2,
整理得n2-4n=0,
所以n1 =0,n2 =4,
又因为n≥2,
所以n=4.
所以除了32+42=52
外,不存在另一个这样的
等式.
(下转2,3版中缝)
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