贵州省思南中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题（pdf可编辑版）

1 贵州省思南中学 2020-2021 学年度第一学期期中考试 高一年级语文科试题 命题人：罗运盾 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 《左传》的叙事艺术 任何事件都发生在一定的时间和空间里面。这是普通常识。但在文学叙事中，就出现了两 个时间：一个是原本故事发生的时间，一个是讲故事人讲的时间。原本故事发生的时间就是故事 发生的自然时间，可以称为“故事时间”；讲故事人可以根据讲故事人的需要，把时间打乱，把 后面发生的事情放到前面讲，把前面发生的事情放到后面讲，这就是所谓的“文本时间”。 一般来说，中国古代叙事文学顺时序的演进多，而逆时序的演进少。《左传》中倒叙、插叙 也有，但不是很多，“几大战役”的描写莫不按自然时间演进。可能受中国叙事文学的开篇《左 传》的影响，后来的《史记》《三国演义》《水浒传》等莫不如此。为何《左传》和中国古代叙事 文学多按自然时间顺叙呢？这主要是因为中国古代“尚农”，崇尚的是一种农业文明。农业文明 看重耕田种地，而耕田种地当然要对四时的更替特别敏感。因为春夏秋冬四时的变化直接影响农 业的生产。守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念。就是对于那些在精神领域活动的人来说， 也明白“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”的道理。这种从农业文明滋长出来的文化 观念，都不能不影响叙事文学对于事件演进时间的把握与运用。即从守时到顺时，折射到文学叙 事上则是更重视顺叙，认为顺叙最为自然，也最能为大家所接受。 《左传》和其后中国古代叙事文学即使有倒叙的逆时间演进，也与西方神话、小说的那种 倒叙的功能有所不同。西方叙事作品擅长逆时的倒叙演进，把人带到一种震惊的、出乎意料的状 态中，由此造成强烈的悬念，产生惊心动魄的效果。这就让人联想到西方人在大海上坐船来往做 生意，此时还是风平浪静，突然风暴兴起，船只摇荡，甚至不幸沉没。因此西方小说的倒叙往往 留下了海洋文明的印痕。中国古代叙事作品也有逆时的倒叙演进，但往往是激烈冲突过后的一种 绵长的回忆，一般很少产生那种惊心动魄的效果。如《左传》“郑伯克段于鄢”以“初”开始叙 述，所有的矛盾都已经结束，郑庄公己经打败了向他挑战的亲弟弟，他在颍考叔的帮助下，得以 在“黄泉”下与母亲姜氏相见，挽回些许与母亲的感情。这种逆时倒叙演进，绝无惊心动魄的效 果，也没有让读者有猝不及防的感受。 《左传》对中国文学叙事发展的影响很大，从叙事文学的角度来研究《左传》是有意义的。 （摘编自童庆炳《中国叙事文学的起点与开篇》） 2 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文学叙事中有两个时间，中国古代叙事文学作品中二者往往是一致的。 B．“物色之动，心亦摇焉”，说明那些在精神领域活动的人也懂得守时、顺时的道理。 C．如果采用西方的倒叙方法来讲述，“郑伯克段于鄢”的故事也可出现惊心动魄的效果。 D．同样是倒叙手法，西方的叙事作品更追求惊心动魄的效果，中国的叙事作品则不然。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章以《左传》的叙事艺术为例，具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响。 B．文章突破了故事本身的限制，主要从“文本时间”的角度分析中国古代叙事艺术。 C．文章通过对中西方叙事文学的对比，折射出农业文明和海洋文明的不同特点。 D．文章先界定基本概念，接着逐层分析，既有事例评述，又有道理推演，深入浅出。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A．讲故事人可以改变原本故事发生的时间，使故事按照“文本时间”向前发展。 B．由于共同的深层文化原因，《史记》《三国演义》等作品都是按照自然时间来讲述故事的。 C．在农业文明中，四时变化对农业生产的影响使得中国古人形成了守时、顺时的观念。 D．中国叙事作品更重视顺叙，排斥倒叙，这是因为顺叙更能为大家所接受。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一：五四新文化运动中，新诗代替了古诗，获得了新质，却也失去了很多东西。撮其 大概有:张扬了理性思维，减少了直觉思维，偏重于语法，轻忽了词法，强化了模仿，忽视了表 现，等等。此种得失的造成，与古汉语转换为现代汉语有直接关系。因为新诗的出现，固然与古 诗有血脉渊源，但主要是学习和借鉴西方现代诗。这样，新诗与古诗就有了一定程度的断裂。现 代汉语与古代汉语，运用于诗歌写作，有着巨大的诗性差距。 （摘编自苗雨时《新诗向古诗学习什么》，2017 年 8 月 27 日《扬子晚报》） 材料二：2017 年是中国新诗发展 100 年，“80 后”著名诗人