第三章 细胞的代谢 光合作用将光能转化为化学能（导学案）-2020-2021学年高一生物导学案+随堂练习（浙科版2019必修1）

第五节 光合作用将光能转化为化学能 【考点一】叶绿体 1、类囊体是由 形成的碟状的口袋，所有的类囊体连成一体，其中又有许多叠在一起，称为 ，组成类囊体的膜被称为 ； 2、叶绿素及其他 存在于光合膜上，除了与光合作用有关的色素外，光合膜上还分布了可以将光能转化为化学能的多种 ，在类囊体的空腔内含有 ，这些酶与 有关。 【考点二】光合色素的提取与分离 1、用新鲜的菠菜叶放入40-50℃的 中烘干、粉碎后，取2g干粉放入 中，加入少许二氧化硅（目的： ），加入 （目的：防止破坏叶绿素），再加入 （目的：提取或溶解色素），充分、迅速（原因：提取液 易挥发）研磨成匀浆。 2、在一小玻璃漏斗基部放一块单层 ，将研麿液迅速倒入漏斗中，收集滤液到一个试管中，及时用棉塞将试管塞紧。（“迅速、及时、用棉塞塞紧”的原因：提取液 易挥发） 3、制备滤纸条。一定要用 的定性滤纸； 4、点样。用 吸取少量滤液，沿铅笔线画出一条细而直的 。待滤液干后再画一次，画3-4次（目的： ）； 5、将制备好的滤纸条放入 进行色素 ； 6、实验分析：由不同色素在层析液中的 不同，在滤纸条上的 就不同，从而出现分层现象，这种方法叫 法 。四种色素中扩散速度最快的是 ；扩散速度最慢的是 ，色素含量越高，色素带越 ，四条色素带最宽的是（从上往下数）第 条，最窄的是第 条。 （注意：不利因素影响下，叶绿素比类胡萝卜素 分解，所以受到不利因素影响时，色素带第 条会明显变窄） 【考点三】光合作用过程 1、光合作用过程图 2、碳反应中的①是 过程； ②是 过程 ③是 过程 3、卡尔文循环从一个 分子（RuBP）开始，在酶的催化作用下，1 分子的二氧化碳与1个 RuBP结合，形成1个六碳分子，这个六碳分子随即分解成2个 分子。下一步是这个循环中的关键步骤，即每个三碳酸分子接受来自 的氢和来自 的磷酸基团 ，形成1分子 （实际上是 三碳糖磷酸 ），这是二氧化碳分子进入 循环后形成的第一个糖。 4、卡尔文循环中 以后的许多反应，都是为了再生 ，以保证此循环的不断进行。每3个二氧化碳分子进入卡尔文循环，就形成 分子的三碳酸分子，这些三碳酸分子都被还原为 ；其中 个三碳糖分子在卡尔文循环中经过一系列复杂的变化，再生为 ，从而保证卡尔文循环继续进行；另外 个三碳糖分子则离开 循环，其中大部分运到叶绿体外（或细胞溶胶），并且转变成 ；少部分在叶绿体内合成淀粉、 、 。 （注意：三碳糖用于再生 和离开卡尔文循环的比例为 。叶绿体内三碳糖和 可以相互转化，叶绿体外，三碳糖可以和 相互转化） 【考点四】“表观光合速率和真正光合速率”详解（选考） 1、表观光合速率（净光合速率）：在光照条件下，人们测得的植物（或叶片）CO2 ，就是植物从 吸收的CO2总量；可表述为：CO2的吸收量（或 ）；O2的释放量（或吸收量）；还可以用有机物的 量来表示。 2、真正光合速率（总光合速率）：植物实际 的CO2的量；或理解为植物体内叶绿体消耗的CO2总量有两个来源，一个是从外界吸收的（表观光合速率），另一个是自身呼吸释放的（呼吸速率），即真正光合速率= +呼吸速率；可表述为CO2的同化量；O2的生成量；也可以用有